早陣子國內教育圈有非常大的動作，教育雙減的政策導致英語課程比例和重要性大幅削減，並且導致多間課外輔導機構面臨倒閉。此政策表面是減低學生學習負擔，但骨子裡大家都知道中央政府心裡在盤算著甚麼。過去，整個中國內地都蔓延著一股抵抗西方的政治論述，意圖強化國民的中國本位的精神建設；這種外面講友誼、合作、溝通，裡面卻是敵我意識的精神分裂狀態，早已人所皆知。教育、英語等課題只是這場鬥爭的犧牲品而已。

英語的地位，在這場政治鬥爭中被活活獻上，但大家又不必為國民的英語水平而擔心。因為身體還是很誠實的；經濟市場規律更是物以罕為貴，英文人才只會愈加吃香；從黨國立場而言，要與西方鬥爭，怎可以不懂英文呢？故此，英語的教與學在將來只會進入一種相當有趣的狀態：一邊被罵得狗血淋頭，一邊去學去教的人比誰都要狠。這就是中國特色的社會主義經濟路線和中國特色的辯證法思維方式。

在高校教學，常碰到學生英語水平不過關的問題，尤其是做宗教哲學的研究，英文水平不夠幾乎是無法進行研究。學生觀念大多仍是把語言作為工具來考慮；但實則上，它（語言）是一個世界，進入一套語言就是進入一個世界。對於在港式英語世界生活了幾十年的我而言，也難以進入富國內特色的漢語世界。所以，國內學生經常不明白我的中文。這種相互陌生的語言障礙，往往會讓我們的語言經驗因著碰撞而被衝擊，就像慣常的世界被衝擊一樣。