近年的社会行动中，往往看见学生的主导角色，由反高铁至雨伞运动，均能听见年轻人的呼声。或许有人会认为学生们只是在反发展、阻碍社会进步，但有否想过学生的行动与社区转化可以有什么关系？学生积极参与社会的背后，对社区未来的愿景又是如何？笔者刚出席了一个大学社区参与研讨会，从讲者及学生的分享里，深感学生参与社区的重要性。
青年是社会未来的栋梁，社会要持续发展就必须青年参与，青年也要主动参与在社区中，从不少国家的例子中可见此重要性。香港的大学教育亦包含了社区参与的元素。香港中文大学的博群计划鼓励学生自行制订「本地扶贫项目」，由大学提供指导及资助，从中协助社区累积社会资本，促进资源共享。其中有学生定期探访沙头角及塔门的长者，记述两地的历史、居民生活及风俗文化，亦有学生透过需求评估，为深水埗海丽邨的居民制定适切的服务。
香港大学的建筑学院设有社区项目工作坊，让学生透过不同的本地及内地项目，尝试结合学科知识及社区参与。有同学参与南区劏房住户家居改善计划，透过问卷调查了解居民需要，并以建筑学知识协助居民改善居住环境。一些参与艺术无彊界的港大同学，则与伤健艺术家合力创作自家制艺术品，应用课堂知识进行巿场推广，以艺术帮助弱势群体。
香港社会创投基金行政总裁魏华星先生指出，当社会的经济发展和民生需求开始不能并行时，就需要一个中间齿轮，社会企业则为此提供可行的方案，创造共用价值。他鼓励青年人发挥创意，利用学科知识创造社会价值，从第三条路去转化社会。
青年在不少教会中往往被长辈轻视，难以担当重要的决策角色。然而，他们的创意、热诚和技能，往往能发挥巨大的影响力。若教会愿意提供更多机会，让青年人参与制订、决策，鼓励他们参与社区服侍，相信教会在社区的影响力亦相对地大大加增。
教关又预备「地区为本服侍贫穷」资源册，内含教关各区联络人资料及各种社区基金及资源，以及「爱心行动」跨堂会扶贫活动津贴申请表，欢迎各有志地区服事基层的教牧申请。查询联络何国杰（电邮：[email protected]）。详情：http://www.hkcnp.org.hk或Facebook：http://fb.com/hkcnp。（教会关怀贫穷系列之五十九）
（教会关怀贫穷网络传播及研究主任）
（www.christiantimes.org.hk，时代论坛时代讲场，2015.04.26）
