有一天，笔者看到一则招聘家庭教师的广告。工作範围：「由起床至送上学一切生活细节、教育及照顾，密集式上数学、英文、普通话（需准备教材及课程计划）及练琴；目的在提高自理能力、礼貌、服从性及改善纪律；及需管理傭人工作进度，需即时上班」；资历要求：「需有三年或以上幼稚园教师经验、八级钢琴、修读儿童心理学，认真严格，有老师威严」；上班时间：「星期一至六上午八时至下午一时」。文化评论人健吾批判传统负责教养的家庭模式已不再，说：「什么都用钱解决的消费关系，家庭情感牵系便无声无色地流失的！」

　　商业社会影响下，工时长和压力大冲击家庭既定的功能。双职父母忙至疲于奔命，无奈地把日常照顾子女的责任外判。如此，教养的家庭模式正在转变中，原来由父母教养子女成长，已转为由父母负责挣钱供养子女。此模式的父母把一切教养子女的天职外判予别人代办，包括学校、家庭教师、家傭、家庭中心、什或教会。这样会带来一个恶果：父母只向子女下达指示后，便请外判协助子女达标。若子女得到满意的成绩，父母就以物质来奖励子女。若子女未能逹标，父母便视子女为不听话的孩子。随后又再花钱或用其他方法，务必使子女逹到指标！

　　二○○○年起，笔者一直服事青少年，有机会听见家长与青少年的心声。子女在学业上争取好成绩，多数是为了想得到父母的肯定，纯粹的理由是自己能成为父母可引以为傲的孩子。但事实上，子女觉得好似很难达到父母无止境的要求。若未达标的话，父母总会跟子女算帐，好似想求一个合理的报复！最无奈的是，构成恶性循环，子女孝敬父母亦会按合理报复作计算。就此，双方的关系往往留在交易层面上，不过双方根本又不想如此，奈何关系又无法进深至亲密坦诚的层次上。有评论指：「父母的角色成为要求者，而子女的角色亦变作被要求者。好似上司与下属的关系。最后只会两败俱伤，双方终必成为受害者！」

　　一个「家」要好像一间公司般营运。亲子关系会否只留于「等价交易」？「家」最美一面：子女在成长中不断学习，父母亦不离不弃地用心「再教」并「同行」，一幅美满图画会否成了历史回忆？

　　教养子女是天职，亦从不假手于人！

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（http://www.christiantimes.org.hk，时代论坛时代讲场，2012.04.24）