有一天，筆者看到一則招聘家庭教師的廣告。工作範圍：「由起床至送上學一切生活細節、教育及照顧，密集式上數學、英文、普通話（需準備教材及課程計劃）及練琴；目的在提高自理能力、禮貌、服從性及改善紀律；及需管理傭人工作進度，需即時上班」；資歷要求：「需有三年或以上幼稚園教師經驗、八級鋼琴、修讀兒童心理學，認真嚴格，有老師威嚴」；上班時間：「星期一至六上午八時至下午一時」。文化評論人健吾批判傳統負責教養的家庭模式已不再，說：「甚麼都用錢解決的消費關係，家庭情感牽繫便無聲無色地流失的！」
商業社會影響下，工時長和壓力大衝擊家庭既定的功能。雙職父母忙至疲於奔命，無奈地把日常照顧子女的責任外判。如此，教養的家庭模式正在轉變中，原來由父母教養子女成長，已轉為由父母負責掙錢供養子女。此模式的父母把一切教養子女的天職外判予別人代辦，包括學校、家庭教師、家傭、家庭中心、甚或教會。這樣會帶來一個惡果：父母只向子女下達指示後，便請外判協助子女達標。若子女得到滿意的成績，父母就以物質來獎勵子女。若子女未能逹標，父母便視子女為不聽話的孩子。隨後又再花錢或用其他方法，務必使子女逹到指標！
二○○○年起，筆者一直服事青少年，有機會聽見家長與青少年的心聲。子女在學業上爭取好成績，多數是為了想得到父母的肯定，純粹的理由是自己能成為父母可引以為傲的孩子。但事實上，子女覺得好似很難達到父母無止境的要求。若未達標的話，父母總會跟子女算帳，好似想求一個合理的報復！最無奈的是，構成惡性循環，子女孝敬父母亦會按合理報復作計算。就此，雙方的關係往往留在交易層面上，不過雙方根本又不想如此，奈何關係又無法進深至親密坦誠的層次上。有評論指：「父母的角色成為要求者，而子女的角色亦變作被要求者。好似上司與下屬的關係。最後只會兩敗俱傷，雙方終必成為受害者！」
一個「家」要好像一間公司般營運。親子關係會否只留於「等價交易」？「家」最美一面：子女在成長中不斷學習，父母亦不離不棄地用心「再教」並「同行」，一幅美滿圖畫會否成了歷史回憶？
教養子女是天職，亦從不假手於人！
（作者保留本文版權）
（http://www.christiantimes.org.hk，時代論壇時代講場，2012.04.24）
