最近，本港公立医院护士流失情况严重，资深护士感受工作压力过重，又埋怨护理学系供应的新丁未能称职。有关报道提及 :「前线护士无暇指导实习学生，影响了临床表现。」当政府关掉了大部分护士学校，只剩下伊院与九龙医院；二○○八年重开屯门与明爱两间医院护士学校。
「护士学位化」造成现象是新出道的护士缺乏临床工作经验；大学护理学系的学生实习时数，较过往护士学校学护的时间为少。由于现职护士太忙于病房各项事务，无暇指导，亦不放心让学生处理复杂的护理程序，以免出错，在此恶性循环下，就造成学生在病房临床指导和经验不足，影响日后正式投入服务时，临床表现不够信心。大学护理学系学生实习时段较为分散，例如逢周四及五才到病房实习，只有暑假才可连续数周在病房实习。这些因素构成了现今护士专业的困局。
「护士学位化」问题同样反映于现今本港大多神学院神学生「在学」实习的不足，带来了毕业后牧会时的在职表现。笔者这样说，并非把责任全归神学院；乃是教会生态过度「专业化」带来的恶性循环。当不少堂会讲求事奉「专业化」（等同优质化），一般信徒参与事奉空间相对减少，造成了这些后来读神学预备全职事奉的信徒在教导圣经、带领小组、作聚会主席等经验缺乏。笔者对当今坊间不断出现圣经讲座，并不认为是好事，倒是认为严重的失衡。信徒不能独自从圣经得着喂养，堂会主日学找不到肯教圣经的信徒；而堂会以为多聘「专业」教牧或「外包」（outsource）神学院或机构，就能解决问题了。结果是像护士学校关掉一样，堂会不再培训人才，而假手他人不会有好结果。
由于大多神学生事奉底子弱，而神学院重学术与功课，于是「在学」的实习，通常情况是不能全面地帮助神学生应对日益复杂的教会生态。按笔者理解，只有「中神」及「崇基」在实习方面计算学分，其它大多神学院只作为指定动作而不计学分（笔者未有逐间神学院查找，可能会有错 ？）笔者建议「在学实习」计算学分，有助提升实习指导 （多为资深牧者）与学生的学习水平。牧职需求的技能越来越多元化，而堂会需求「全面事工」（如讲道、教导、领导等） 与「专责事工」（如儿童、青少年、家庭等），于是神学生能各按所需，有不同时段与节数的在学实习。现时，神学院仍以「市场导向」为主流，所以三年制的学位、或兼读的学位容易招生；倘若神学院要求神学生有至少十个月的「实习计划」，如同医生或律师一般，从而强化其牧职技能，大多神学院会认为「理想化」而不敢实行。付费来学习，而做得不好要重修，这正是笔者认为神学院沿用其旧有做法不能改善现今困局。
当下大多堂会同样不会提供空间予新同工成长；于是表现不佳的会不再续约，这些牧场新丁发现实况与神学院内所了解的资讯原来有这么大的差距？笔者也不寄望「实习学分化」能解决所有问题，而神学院如何强化「实习」教育，放在受到合理重视的地位，是值得我们思考。笔者理解与接触本港大多神学院的「实习」仍是放在聊备一格、不受重视的地位。感谢神，我过往至少有三段时间分别于宣道会黄竹坑堂、北角堂与元基堂实习；这些实习时段丰富了我后来进入牧职的信心。经验是从犯错而来，神学生或新同工要敢做又敢学，不怕笨手笨脚的表现，犹如新出道的护士一般见笑于人；而资深牧者与长执要宽容对待这些新丁。笔者期盼「实习」教育放回应有的位置！
（转载自香港教会网站。作者为香港教会更新运动总干事。）
（http://www.christiantimes.org.hk，时代论坛时代讲场，2011.05.13)
