你对你的工作感觉如何呢？你是否在工作中寻找到乐趣呢？你是否热爱你的工作？你是否希望自己在往后的工作里更知其所为、更清醒、更能积极投入工作中呢？
离开职暘已六年多，在四徊月前重返工作岗位。我服事的服务对象是严重智障的儿童（六至十六岁）。我感到心灵很有力，十分感谢天父上帝在过去六年多的日子里启动了我内里的质素。
每天在返学前都默默地为学校、学生、学生家长、教职员和自己祷告。每天一大清早，心里涌溢着：「太棒了！又是新的一天。」而非过往「太棒了！今天已经是星期五了。」
尽管曾获得两度优秀教师奖，但以往我要从意志上不断地提醒自己要认真教学和应该学习疼爱学生。现在已经再不一样了，很自然从心底里真诚的爱学生。从严重智障的学生身上我学会了很多宝贵的东西。每天看见他们都费尽气力地学习，如：步行、企架、握羹吃饭、如厠、穿脱衣物、注视眼前的事物和发音等等。在日常生活中一般人看来易如反掌的事对多种弱能的学生来说是如此艰巨。但他们既单纯又知足地看待自己，很少的食物、东西、事情都会足以令他们满足和欣慰。
我要谦卑地向学生学习，他们教晓我喜乐的秘诀：知足常乐和知足多乐；不要贪恋世界。学习在微小的事情上也要感恩，幸福绝对不是必然。在逆境中要坚毅，自强不息。我有这个难得机会介入学生生命中伸出援手帮他们一把，其实是神给予我一个尊贵的职份。
我不断地祈求天父帮助我学习以耶稣基督心肠去教导他们。人是照上帝形像所造的，人的价值和尊严也在此。任何人绝对不能贬抑、看不起、践踏任何人。上帝在每个人身上都有不同的心意，神创造原是美好的。不是靠我们肉眼看得明白，神容许严重智障的学生活着，或许让表面上是健全的我们懂得去学习看人并不是看外貌、凡事谢恩、激励爱心、逆境中要顺服神、靠主刚强壮胆……严重智障的学生便化为身旁的人的守望天使，他们的活着绝不是徒然。
在学生家长身上让我发现人类伟大高尚的爱是那么深挚：他们对儿女是不离不弃、不计成果、不计回报、不计条件……我怎能不向学生家长致敬呢？他们爱心的摆上，激发我心灵的成长。使我在工作与内在的生命中有更多的连结。将职场视为自己成长的契机而非绊脚石。
当我反思为何我有如此的改变，是因为在过往肯放下喘不过气的工作腾出了空间去亲近上帝，去经历他的真实。被他的慈爱去陶造生命，去学习倾听自己心底的声音和更深的探索上帝造我的旨意。去追求灵命的成长，为的是建立属灵的果子献呈给上帝。我明白到我的好处不在他以外。最美好的活着就是按神的心意而活来荣耀上帝。
「作门徒跟随主」就成为我人生投资项目的首选，栽种心灵的功课是不可少的。一切都是从心而出，使生活日渐美好的东西驻足于我的心中。我以往较看重别人如何看待自己，现在去学习让自己保持足够的警觉性去注视神的同在。我十分相信有神参与和有神介入期中的才是真正的工作，也是工作的乐趣。我现在的工作态度在小事上要忠心，服事小子如同服事耶稣基督；成就神心意作为工作的目标。属灵的领域便拉濶了，心灵有平安、喜乐、盼望。
基督徒的生命与工作要保持活力，需要放开胸怀-----见耶稣基督所见、感他所感，从而按着上主所给予的恩赐和感动，在圣经的价值平台上与周围环境对话回应。
我衷心感谢天父上帝的怜悯，给予我莫大的恩典。恩典太美丽！让我继续地学习把信仰活出来，信仰生活化。我以活在当下的态度实践信仰，什么时刻最重要──「当下」，什么人物最重要──「在当下与我接触的人」，什么事情最重要──「分享神在自己身上的美意」。
在多变的社会里需要为自己从新定位。举头观看神所造的宇宙万物、去看看辽濶的草原、去看看无边无际的海洋、去看看数之不尽的星宿……让自己在神的话语中不再盲目地反动（react）却能无惧地反思（reflect）。
这是我的祷文：「神呀！教我如何辨别你的心意？坚固我对祢的信靠，顺服祢的带领，按祢的心意去成就。为的是讨祢的喜悦，按祢的旨意而活；去遵行祢的使命和实践祢的教导。最终为的是让人看见上主的荣美！」
工作将不只是显示自己能力的舞臺，也不是一份糊口饭吃的工具。工作可以成为一种灵性的锻炼，不断依靠着神的话滋养内在的心灵，对准上帝获取源源不绝的力量。用神的角度看待工作，工作再不一样，恢复生气。从「为工作而工作」能蜕变成「为主而事奉」。
（http://www.christiantimes.org.hk，时代论坛时代讲场，2008.7.4）
