你對你的工作感覺如何呢？你是否在工作中尋找到樂趣呢？你是否熱愛你的工作？你是否希望自己在往後的工作裡更知其所為、更清醒、更能積極投入工作中呢？
離開職暘已六年多，在四徊月前重返工作崗位。我服事的服務對象是嚴重智障的兒童（六至十六歲）。我感到心靈很有力，十分感謝天父上帝在過去六年多的日子裡啟動了我內裡的質素。
每天在返學前都默默地為學校、學生、學生家長、教職員和自己禱告。每天一大清早，心裡湧溢著：「太棒了！又是新的一天。」而非過往「太棒了！今天已經是星期五了。」
儘管曾獲得兩度優秀教師獎，但以往我要從意志上不斷地提醒自己要認真教學和應該學習疼愛學生。現在已經再不一樣了，很自然從心底裡真誠的愛學生。從嚴重智障的學生身上我學會了很多寶貴的東西。每天看見他們都費盡氣力地學習，如：步行、企架、握羹吃飯、如厠、穿脫衣物、注視眼前的事物和發音等等。在日常生活中一般人看來易如反掌的事對多種弱能的學生來說是如此艱巨。但他們既單純又知足地看待自己，很少的食物、東西、事情都會足以令他們滿足和欣慰。
我要謙卑地向學生學習，他們教曉我喜樂的祕訣：知足常樂和知足多樂；不要貪戀世界。學習在微小的事情上也要感恩，幸福絕對不是必然。在逆境中要堅毅，自强不息。我有這個難得機會介入學生生命中伸出援手幫他們一把，其實是神給予我一個尊貴的職份。
我不斷地祈求天父幫助我學習以耶穌基督心腸去教導他們。人是照上帝形像所造的，人的價值和尊嚴也在此。任何人絕對不能貶抑、看不起、踐踏任何人。上帝在每個人身上都有不同的心意，神創造原是美好的。不是靠我們肉眼看得明白，神容許嚴重智障的學生活著，或許讓表面上是健全的我們懂得去學習看人並不是看外貌、凡事謝恩、激勵愛心、逆境中要順服神、靠主剛强壯膽……嚴重智障的學生便化為身旁的人的守望天使，他們的活著絕不是徒然。
在學生家長身上讓我發現人類偉大高尚的愛是那麼深摯：他們對兒女是不離不棄、不計成果、不計回報、不計條件……我怎能不向學生家長致敬呢？他們愛心的擺上，激發我心靈的成長。使我在工作與內在的生命中有更多的連結。將職場視為自己成長的契機而非絆腳石。
當我反思為何我有如此的改變，是因為在過往肯放下喘不過氣的工作騰出了空間去親近上帝，去經歷祂的真實。被祂的慈愛去陶造生命，去學習傾聽自己心底的聲音和更深的探索上帝造我的旨意。去追求靈命的成長，為的是建立屬靈的果子獻呈給上帝。我明白到我的好處不在祂以外。最美好的活著就是按神的心意而活來榮耀上帝。
「作門徒跟隨主」就成為我人生投資項目的首選，栽種心靈的功課是不可少的。一切都是從心而出，使生活日漸美好的東西駐足於我的心中。我以往較看重別人如何看待自己，現在去學習讓自己保持足夠的警覺性去注視神的同在。我十分相信有神參與和有神介入期中的才是真正的工作，也是工作的樂趣。我現在的工作態度在小事上要忠心，服事小子如同服事耶穌基督；成就神心意作為工作的目標。屬靈的領域便拉濶了，心靈有平安、喜樂、盼望。
基督徒的生命與工作要保持活力，需要放開胸懷-----見耶穌基督所見、感祂所感，從而按著上主所給予的恩賜和感動，在聖經的價值平台上與周圍環境對話回應。
我衷心感謝天父上帝的憐憫，給予我莫大的恩典。恩典太美麗！讓我繼續地學習把信仰活出來，信仰生活化。我以活在當下的態度實踐信仰，甚麼時刻最重要──「當下」，甚麼人物最重要──「在當下與我接觸的人」，甚麼事情最重要──「分享神在自己身上的美意」。
在多變的社會裡需要為自己從新定位。舉頭觀看神所造的宇宙萬物、去看看遼濶的草原、去看看無邊無際的海洋、去看看數之不盡的星宿……讓自己在神的話語中不再盲目地反動（react）卻能無懼地反思（reflect）。
這是我的禱文：「神呀！教我如何辨別你的心意？堅固我對祢的信靠，順服祢的帶領，按祢的心意去成就。為的是討祢的喜悅，按祢的旨意而活；去遵行祢的使命和實踐祢的教導。最終為的是讓人看見上主的榮美！」
工作將不只是顯示自己能力的舞臺，也不是一份糊口飯吃的工具。工作可以成為一種靈性的鍛鍊，不斷依靠著神的話滋養內在的心靈，對準上帝獲取源源不絕的力量。用神的角度看待工作，工作再不一样，恢復生氣。從「為工作而工作」能蛻變成「為主而事奉」。
（http://www.christiantimes.org.hk，時代論壇時代講場，2008.7.4）
