美国联邦法院上周裁定公立学校不得在生物科课程内加入「智慧设计论」（intelligent design），法院认为此一理论偏向宗教角度，并不科学，因此违反宪法中政教分离的原则。
「智慧设计论」有别于「创造论」，并没有指明宇宙是由某个宗教的神所创造，但却强调宇宙不是随机产生，而是由超自然力量有智慧地创造。○四年宾夕凡尼亚州教育委员会通过将该理论加入生物科课程内，但遭部分家长入禀控告。
协助入禀的美国民权联盟（American Civil Liberties Union）行政主任罗美路（Anthony D. Romero）对法院判决表示欢迎：「在历史课、社会课向学生讲论宗教是没有问题的，但将宗教观念当作科学来教导学生便很不合理了！」另一组织美国政教分离联盟（Americans United for Separation of Church and State）主席巴利连牧师（Rev. Barry W. Lynn）亦说：「学校在科学堂应该只讲科学，宗教信仰应由父母决定是否传授予子女。」
不过，「智慧设计论」的其中一位倡导者韦斯（John West）则批评法院的裁决：「裁决阻止了科学理念的传递，使达尔文的进化论得到官方保护而不用接受其他学说的挑战。」
（取材国际合一新闻社）
（www.christiantimes.org.hk，时代论坛每日快拍，2005.12.30）
