美國聯邦法院上週裁定公立學校不得在生物科課程內加入「智慧設計論」（intelligent design），法院認為此一理論偏向宗教角度，並不科學，因此違反憲法中政教分離的原則。
「智慧設計論」有別於「創造論」，並沒有指明宇宙是由某個宗教的神所創造，但卻強調宇宙不是隨機產生，而是由超自然力量有智慧地創造。○四年賓夕凡尼亞州教育委員會通過將該理論加入生物科課程內，但遭部分家長入稟控告。
協助入稟的美國民權聯盟（American Civil Liberties Union）行政主任羅美路（Anthony D. Romero）對法院判決表示歡迎：「在歷史課、社會課向學生講論宗教是沒有問題的，但將宗教觀念當作科學來教導學生便很不合理了！」另一組織美國政教分離聯盟（Americans United for Separation of Church and State）主席巴利連牧師（Rev. Barry W. Lynn）亦說：「學校在科學堂應該只講科學，宗教信仰應由父母決定是否傳授予子女。」
不過，「智慧設計論」的其中一位倡導者韋斯（John West）則批評法院的裁決：「裁決阻止了科學理念的傳遞，使達爾文的進化論得到官方保護而不用接受其他學說的挑戰。」
（取材國際合一新聞社）
（www.christiantimes.org.hk，時代論壇每日快拍，2005.12.30）
