我從事青年工作多年，從來沒有遇見過像時下青年般，面對多重的逆境。他們的逆境不僅在於升學，還包括政治、經濟、和就業。現今青少年最怕面對的是脫離校園生活投入職場（school to work），讀書後也要確保自己能在社會找到穩定工作，確保社會流動往上流。然而，有百份之十二至二十的青年人有往下流的傾向。因此，青少年在社會上的各種不當行為是其問題的結果。
由於學生自殺的原因涉及很多元素，學校和社會各界各自為政是沒有效果的，政府一定要承擔和制定政策。商界也要配合，帶領年輕人闖出一片新天空。以實際關懷行動回應逆境，鼓勵社會各界跨部門合作，以正面行動為自己的社區服務，才能解決問題。
要解決一個問題必定需要政府、工商和民間三方面合作。政府制定政策需要參考大量全球的研究，這些研究必須提出政策建議。政策建議更要是政策行動研究。過去有三個政策研究的成果值得讓大家參考：
第一、成長的天空計劃，當時有廿五名學生自殺，政府便成立一個委員會研究學童自殺的原因，並提出抗逆力培訓計劃，讓學生懂得面對壓力。因此一份報告不應單單研究問題成因，更要研究解決方法。
第二、兒童發展基金，要解決跨代貧窮的方法應從貧窮學生的生活入手，而非不斷以金錢資助他們。
第三、生命教育結合生涯規劃，現在全世界都在探討如何推行生命教育。然而，生命的成長並非從課堂上學懂，而是透過認識學生的缺口教導他們如何修補。現時生涯規劃的教育只教導學生九種智能六種就業，卻忽略各行業多方面的配套。現時香港只著重四大產業，轉換行業困難，即使年輕人想從事創意行業也沒有相關配套。
為了有效解決青少年輕生問題，我們必須要有一個概念框架。因此，我提出一個三級預防與治療的概念框架解決青少年的悲觀憂慮情緒：
第一級預防是「生命教育及生涯規劃」，目標是讓所有在校學生也能接受尊重生命的教育。其重點不在於課程的規劃，而是教職員的配合，確保每一個學生都學會尊重生命。
研究指出，香港有百份之十八的學生甄別為高危青少年。然而，教識員往往未能察覺到有自殺傾向的學生。有見及此，第二級預防是透過甄別工具轉介有需要的學生參加「抗逆力培訓」，讓學生學會如何面對逆境。
第三級是「心理輔導及精神治療」，目標是針對出現嚴重精神情緒問題的學生，建立專業轉介網絡，讓高危青少年得到輔導的同時配合臨床治療。
（本文為蔡元雲醫生於突破匯動青年與黃大仙區中學校長會在六月十七日聯合舉辦「尊重生命：逆境中同行」研討及啟動會議中的分享內容，由本報記者梁悅筠整理。）
