左起：劉翠玉、陳廷三、金怡寧
【時代論壇訊】最近，全港性系統評估（Territory-wide System Assessment，以下簡稱TSA）受到各方非議，皆因部份學校的TSA操練導致小學生功課量過大，造成巨大的學習壓力。教育局長吳克儉缺席十一月底的TSA公聽會，引來更多家長及立法會議員的不滿。傘城網上教會十二月廿一日於聖公會聖十架小學舉辦「聖誕出埃及之同（童）夢快樂」專題講座，就廢除TSA這一議題進行討論，並思考教育的意義，約四十人出席。
從求知慾旺盛到無動於衷？
香港中文大學香港教育研究所專業顧問陳廷三博士指出，學習並吸收知識是生命本身的渴求，目的不是追求成績、薪酬。他並不反對測驗、考試，但是TSA測試的到底是甚麼、目的何在？他質疑一個所謂的統一測驗是否真的能夠清楚反映每一個學生的能力。他指出最清楚學生能力的是認真教學、與學生朝夕相處的老師，而非TSA這個外來測試。
陳廷三認為我們應關注學生的動力而非能力，但TSA只檢視能力，不檢視動力。假如TSA反映出學生或學校整體不達標時，教育局不會想辦法去支援（support）學生，反而是令他們消失（elimination）。不對症下藥，只一味地操練，拔苗助長，會令教育失去原意。此外，現時教育制度只著重追求統一性，弊端處處，學生不能盡情顯露自己的特點。教育不是為了為社會培養人才，是為了滿足學生對知識的渴求，而且現時的教育制度不是以學生為依歸，TSA僅僅是冰山一角，教育制度裡有更多事情比TSA更荒謬，例如幾乎每個學生都會補習，以及多如雨後春筍的親子專題研習等。某程度上老師也助長了這種風氣，他希望大家認真審視教育的本質。他問道：「為甚麼小朋友會從有求知慾變成上學後對事物無動於衷？這個問題值得我們深思。」
應為受害者爭取
「爭取取消小三TSA」群組召集人金怡寧在會上分享他設立群組以來的心路歷程。自兩、三個月前起，他和太太看見很多小朋友因為學習壓力而覺得非常辛苦，因此兩夫婦一直在思考自己能在生活中做出甚麼改變。他表示也不知道是不是聖靈感動，有一次他坐在餐廳等候太太時，突然想到TSA是否必要及其影響到底有多大，於是，他在十月十六日發起了爭取取消小三TSA行動。他自己也沒想到原先計劃只會持續一個星期的反對TSA活動，會在三日內獲得超過三萬人關注，他相信短時間內獲得這麼大的迴響是因為神在當中作工。發起行動後，即時回應以至面向公眾，每個媒體訪問對他而言均是大挑戰。
金怡寧希望關注組有能力跟政府談判，假如政府在聖誕節前不回應他們的訴求，便會發動罷考TSA行動。他指出TSA導致小朋友被功課勞役，生活永遠圍著上學打轉。他認為，每一個人都應該是獨特的、寶貴的、需要被保護的，每個人都可以快樂成長是最好不過。作為一個基督徒，即使兒子說TSA不難，但自己不受影響不等於可以忽視這個問題。我們應要像耶穌一樣，為他人踏出一步，與身受TSA所害的家長及小朋友同行。此外，透過與兒子對話，他領悟到即使行動不成功，也能讓人認識到TSA是甚麼，並了解學生承受的壓力。
香港中文大學崇基學院神學院客座助理教授及名譽副研究員劉翠玉博士在會上則分享一幅聖誕的聖像畫，向會眾解釋當中的元素。她特別提及希律王殺嬰事件的重要性，在那情況下，以馬內利才顯得重要。她又引用殺嬰事件作比喻，指政府推行TSA這項政策時不理會個別學生的需要，強制把它加諸於群體身上，但我們必須學習主的樣式，記念每個人的需要。
栽種者的心
問答環節時，有家長反映女兒功課量的確已超過她可以應付的程度，並同意陳廷三所說的小朋友不需要過份催谷。陳廷三回應，家長應抱著「栽種者」的心態養育子女，並用在混凝土牆空隙中生長的植物作比喻，提醒家長切忌過份干擾。他又道：｢你不能叫蘋果樹長出芒果。｣意思是不能強求孩子做到既不在他能力範圍之內又不是他擅長的事情。
另一位台下的老師表示，她曾批改過TSA試卷，當中百分之十五到二十都是白卷，也有部份學生只管字數要求而不管內容如何，把題目抄寫一次就算了。老師和考生之間沒有交流、回饋，再加上試卷分數不但與考生無關，不會阻礙他的將來，更只有教育局知道，整件事荒謬至極。該位老師也問及老師可以怎樣支援家長，金怡寧認為其實TSA造成了「三輸」的局面，老師也是受害者。但既然現在有些家長自發地不讓子女完成TSA練習，老師可以考慮從輕發落。劉翠玉補充，測考難以避免，如何訂定測考非常重要，但現時教育局把TSA題目訂得一年比一年深實在不合理。學生考試考得多不等於會有更大的進步，家長除了跟小朋友溝通，還需要思考孩子的生命究竟需要甚麼。
（www.christiantimes.org.hk，時代論壇每日新聞，2015.12.22）
