去年十月，天主教教宗方濟各在梵帝岡宗座科學院（Pontifical Academy of Sciences）演說時，指出「宇宙大爆炸」和「進化論」是可以和聖經中「神創造天地」的概念融合。聽到後，想必然這些理論對聖經有關的記述必已構成極大的衝突，有化解的必要。當然，這不會是易事！因為，要得到各界的共識已經困難，如何向現今無論是教外或教內的人，去述說就更是難上加難。當這問題纏繞心頭的時候，適逢聽道時有講員說道：「大爆炸和我有甚麼關係？」筆者認為這說法只顧及到教會內對基督教教義的影響，忽略了這些理論上的矛盾在更廣闊的層面對傳福音構成的障礙。
此文目的不是想挑起華人教會對科學和宗教的辯論，只想提出一些筆者在英生活時的觀察，發覺「創造論」和個別科學理論的衝突對福音事功已構成實質的影響，希望在華人基督教會間引發討論，集思廣益，共謀對策。
首先，無論我們對「創造論」和「進化論」等理論的立場如何，實質的矛盾已經出現在英受教育的基督徒第二代在學校和教會所接受的教導中。因為，英國教育在第九班開始，已經在科學堂上教導以「進化論」作為人類來源的解釋。按現時一般通行的福音派教會的釋經，這是有衝突的。女兒就是在讀第九班時向筆者提出這問題；此外，她也說到有些生長在華人基督教家庭的學生，以聖經的「創造論」和老師激辯人類的本源。在筆者所屬的教會中有位與英國人結婚的姊妹也提及到相關的難處：「孩子的爸爸告訴他聖經是假的，人是由猿猴進化而來的。」因為，「進化論」在英國學校的課堂上教導已經有了相當的日子。對於這一點是否英國教會日漸老化的原因，當然不能妄下斷語，卻很難否定其中的若干關係。
往下發展這情況只會更趨惡劣，因為在二○一四年英國教育當局下令所有政府資金營運的學校（Free Schools）不能將「創造論」作為一有效的科學理論來教授。若果這種科學與聖經字面解釋上的衝突是造成英國教會事功的障礙的話，我們更不可對其潛在對華人福音事功的威脅掉以輕心。因為，香港在數年前也將「進化論」納入高中課程了。最近，筆者與一對在港的基督徒夫婦通電話，對方說到他們的兒（現就讀大學）也對「創造」和「進化」感到矛盾。
目前，很多教會以基督教建基於耶穌基督的救恩，與「進化論」或「宇宙大爆炸」等論說無直接關係，而採取一個迴避態度；可是，筆者認為這些科學論說與聖經造成的衝突，令人對聖經的真確性存疑，成為令人接納福音的無形屏障。筆者希望當代的華人學者廣泛對此課題進行討論，尋求共識，免至基督重價贖來的救恩因吾等對相關課題的應對不足而被輕忽了。
（寄自英國）
（www.christiantimes.org.hk，時代論壇時代講場，2015.02.24）
