二○○五年真人真事改編的美國電影《卡達教練》（Coach Carter），講述一位黑人籃球教練（Samuel L. Jackson飾）回到自己高中母校執教一隊籃球隊（執教前的一季成績為四勝廿二負）。隊中的高中生「不知所謂」，除了學業差勁，練習的態度甚至球員之間的交流都可謂一團糟。卡達教練運用諸般智慧與耐力訓練球員，竟使他們變成傳媒關注的不敗球隊。然而，球員卻開始沉醉於自滿中，除了開始放鬆訓練的態度和大搞男女關係外，學業上丁點進步也沒有。卡達教練有見及此，竟然決定在有球探出席的重要比賽前封鎖學校的體育館（此舉換來了球隊首次敗仗），直至學生完成一早約定好的學業要求。此舉引起家長的反對，因為他們十分擔心自己兒子的前途就此斷送。最後球員深被教練感動，決定自發處理好自己的學業。電影尾段他們雖然輸了給全州最強的球隊，卻列出各同學在大學及籃球運動方面的去向──證明他們的人生不單是一瞬間的光輝。
本電影最值得思考的要點在於卡達教練和校長（Denise Dowse飾）之間的互動。校長本來認為卡達教練作為籃球教練不應插手球員操行及學業，甚至認為他為此暫停球員的訓練是多管閒事。卡達教練竟然對校長說：「那你應該努力做好你應做的事！」校長反指，卡達教練不應使那些高中生在人生可能最輝煌的一刻「倒冷水」，卡達教練卻指出這正是核心問題所在。學校竟然滿足於學生有一刻的成就，卻對學生整個人生沒有建議性的遠見。卡達教練接著感歎，當年與他在高中一起打球且十分有成就的同學，後來不是吸毒就是犯案，甚至被滅口。沒有品格的成就，是破壞而不是造就一個生命。本來反對卡達教練的校長聽到後，其態度就軟化起來，最後甚至站在支持教練的一方。
我們不難發現一些年輕有為的人被成就沖昏頭腦而弄得一敗塗地。美國的體育世界例子多不勝數，故美國人一看就知箇中的信息。套用在香港，對我們同樣是提醒。成就與品格，我們看哪一樣更重要？香港的教育體制高舉甚麼？我們對孩童和年輕人最大的期望又是甚麼？「少年人用甚麼潔淨他的行為呢？是要遵行你的話！」（詩一一九9）
