【時代論壇訊】有人批評學校不應討論「和平佔中」。其實面對通識新一代，可以如何討論「佔中」等具爭議性的話題？在七月六日的D100節目《恩典時刻》中，三位主持（羅民威、陳珏明和陳永佳）邀請到資深通識科教師庫斯克跟大家探討作為一位教育工作者，可以如何與通識新一代討論「佔中」等議題。
庫斯克表示在課堂上談論這些議題的教學目的是希望幫助學生以客觀角度審視議題、就議題作出自己的評價、立場及促進他們進行思考。以七一及「佔中」為例，他指出老師在教學時，所選用的教材不可以偏頗，要加入不同持份者的觀點及理據，並且份量要相等。他表示透過通識課堂上的小組討論、角色扮演及辯論，能讓學生們從中知道各方面的論點及理據是否站得著腳；而他在課堂上談論「佔中」時，會向學生講解公民抗命的定義、相關的歷史事件，引導學生自行檢視能否和平進行。
庫斯克除了是一位通識老師，也是一位知名的網上博客，常常就社會上不同議題發表自己的看法，對於會否擔心影響作為老師在課堂上的中立角色時，他表示老師在課堂上做到百分百持平是不可能的，而學生亦會從老師教學時的表情、用字，或在社交網站的分享中得知其立場。他指出老師只能盡量做到中立、公正，在課堂上避免感情用事的表達、向表達意見的學生「潑冷水」，他指出不論老師的立場是甚麼，在課堂上都要轉換角色，做到中立持平。
他指出所有學科都有其向學生傳遞的價值觀，而在通識教育方面，老師不單要在課堂上做到中立持平，思考各方面聲音出現的原因，也要向學生傳遞追求人權、法治、自由等普世價值，例如老師在課堂中講解國際人權公約、基本法及人類過去幾百年來的民主和社會理論，讓學生自行選擇及評論甚麼對社會而言是有好處的。
另外，三位主持談論到新界東北發展「加強版」的問題，以及回望今年七一大遊行與和平佔中的Crossover效應。
本集節目重溫：http://www.myaudiocast.com/D100/episode/34045/
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（http://christiantimes.org.hk，時代論壇每日新聞，2013.07.08）
