在香港，家長為要增加孩子入讀優質學府的機會，可謂無所不用其極。舉家搬遷到特定校網區，又或是向親友借用地址；把子女的學習時間表編排得緊密，總之要他們表現得多才多藝；訓練子女面試技巧，毋須合符現實，只要說得動聽；通宵排隊、四處奔走、拉攏關係……這些情況已屢見不鮮。
學校亦很了解這「巿場」需要，作出多種技巧加以配合。例如近年不少學校在電視、報章雜誌上賣廣告。最普遍的，還是運用學校的外圍來展示其「輝煌成就」：學生在各方面所獲得的獎項；學校與大學或知名公司、團體所合辦的活動；學校與某知名中學的一條龍關係；小六學生升讀band one中學的比率；又或是學生會考獲優異成績和入大學的比率等。取錄條件較佳的學生，有助提升學校級數；入讀往績較優越的學校，能增加在公開考試得到佳績的機會，從而增加入讀大學及獲得階級較高的工作機會。因此，好成績能讓孩子有美好前途；學校的名氣又來自學生成績。所以在教學過程中，成績是最重要的一環。
然而，孩子在走這費盡心思為他們鋪設的出路時，學到的又是甚麼？六歲的小孩為著不能入讀第一志願的小學而哭，認定自己是個失敗者！眼看家長千方百計抄小路，孩子接收到「個人的利益高於公平原則」的信息。考到好成績是孩子唯一的本分，一旦成績不理想就沒有生存價值，哪管教育制度是否合乎公平原則的有教無類。正如近日接連有多間直資中學，因學生成績「差」，家長在早於學期完結的前半年已收到校方要求簽定自願退學書。校方這做法無疑是迫令成績較低的學生退學以免影響學校聲譽和市場價值等。入讀大學為的是要取得職場的入場券，政治、民生──與我無關。
「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴廿二6）在香港的教育過程中，家長、學校、社會，把又虛偽又殘酷的成人規則，世故的思想、資本主義價值及其生存方法教育下一代。那是使他走當行的路嗎？耶穌卻說：「凡要承受神國的，若不像小孩子，斷不能進去。」（路十八16-17）到底成年人應該要花盡心思教導孩子，還是要向孩子學習呢？我們所認為的「為孩子好」，是否自以為是呢？
相信大家也聽過「國王的新衣」，故事中沒有人敢指出國王是裸體的，有的因為懼怕權力、有的為求自保、有的人云亦云……總之，不指出國王事實上是裸體的，在成人的世界裡，是不謀而合、理所當然的。但故事中小孩無忌地道出「國王裸體」的事實——誠實無偽，這就是小孩子。可是奧運開幕式竟教小孩向世界做假，幕後代唱、幕前做戲，以滿足成人世界美麗謊言。今日的香港，像「國王的新衣」中那位小孩一樣指出社會矛盾的人，會被視為自找麻煩的傻瓜、是滋事份子。現時的教育方式，早把「不懂世故」的小孩子，變成「老練」的成人。
照聖經所言，上帝已很明顯地告訴我們，甚麼才是「當走的路」（彌六8）。教育的目的，並不是要把孩子變成世故的成人，而是要培育他們謙卑地放下個人利益；以憐憫的心盡力去拆毀任何剝削他人的勢力；保持誠實與無忌，勇敢地批判不公義的事情，拆解社會那粉飾太平的技倆等。這是今天教會辦教育的理念所需要的元素。
（由香港基督徒學會提供。網址：http://www.hkci.org.hk）
