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守住校園第一線,前線教育工作者由課室走到校長室,道盡今天香港春風化雨苦與樂。
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教育心情
吳浩然 / 2023年8月25日
【教育心情】
學懂謙卑,才能放下
在眾多荷里活電影系列中,我特別鍾愛《洛奇》系列。吸引我的並非擂台上的「腫口腫面」,而是這個堅不可摧的類固醇怪物,每集都有令人難忘、又鼓舞人心的格言。我最喜歡的一句對白來自一九八五年上映的《洛奇4》,洛......
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吳浩然 / 2023年8月18日
【教育心情】
孩童是指「子女」還是「學生」?
自上世紀六十年代,民主式的親子互動被西方公認為「最好」的親子互動。父母會同時以「尊重」和「威權」來實現教養目標,與孩子分享紀律背後的原因,表揚孩子的好行為,也會及時糾正孩子的不當行為。家長接受自己作為......
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吳浩然 / 2023年8月11日
【教育心情】
老話題,卻從不過時
學校不同意孩子過早談戀愛,立場十分清晰,但鮮有機會向家長分享背後原因。當發現子女與他人發展親密關係,家長往往十分無助。有時為免跟子女產生磨擦,寧願選擇妥協。可是在傳媒的渲染下,兩性關係早已遭到嚴重扭曲......
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吳浩然 / 2023年8月4日
【教育心情】
兩代人的生涯規劃
曾經出席教會飯局,祝福一位流淚回應上帝呼召到外地宣教的老朋友。我用「老」來形容這朋友,是因為這朋友的確是老驥伏櫪,志在「收尾」。老朋友事業有成,就算變賣所有家當賙濟窮人,也能經濟自由。他帶著的疑問,只......
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吳浩然 / 2023年7月28日
【教育心情】
將「限制」變成「優勢」
有玩過「世界之最」的朋友都知道,遊戲有趣的地方在於玩家無法確定自己擁有的特質,何時會成為團隊中的優勢。以為「最多」是比拼身上硬幣最多,原來是考試不合格次數最多;以為「最長」是比較褲管長度,結果是看看誰......
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吳浩然 / 2023年7月21日
【教育心情】
教孩子經營自己的「個人品牌」
建立正面價值觀是教育的老課題,老師今年嘗試突破認知界限,從「網紅」的商業運作元素進行「土法煉鋼」,建立自家製的「個人品牌管理」課程。早前寫過一篇「從品格塑造到品牌經營」,吸引教育局官員來到敝校作友善探......
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吳浩然 / 2023年7月14日
【教育心情】
廿一世紀的關鍵能力
幾天前參與中六畢業營時,被一位年輕老師問到:「為甚麼一定要鼓勵學生做領袖?讓學生甘於平庸有何不可?」當刻「問者突然」,自然「答者無言」。惟有回應一句:「問得好!」後現代的年輕人其中一個特色就是每事問,......
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吳浩然 / 2023年7月7日
【教育心情】
遊學活動的小堅持
疫情過後,遊學活動如雨後春筍。遊學的地點遍佈英國、澳洲等地,遊學團的宣傳品堆滿辦公桌,而最多的當然是內地考察團,畢竟市場有需求,供應自然多。不論讀者認同與否,我對遊學活動有一個小堅持。我曾經帶過學生去......
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吳浩然 / 2023年6月30日
【教育心情】
學業就是愈快完成愈好?
內子是一名「人肉GPS」,無論身在何處,她總能夠找到兩點之間的最短路程。而我,在她的眼中卻總是乘錯車、走錯「冤枉路」,有時甚至不停繞路。所以當一家大細去旅行,我都從不帶路。可是,學校裡的教師、家長和學......
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吳浩然 / 2023年6月23日
【教育心情】
天國比喻的聯想
聖經馬太福音廿五章14-30節記載了耶穌講述天國的一個比喻。話說在天國裡面,人人都被賦予一定的才幹來管理上帝的產業,只要你願意盡展才能,所享受的豐碩會不斷加倍,當然責任也相應增加。你原有的二千兩會變四......
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吳浩然 / 2023年6月16日
【教育心情】
師訓的必修課
接觸過心理輔導的人,無不認識羅哲斯(Carl. R. Rogers)和他的輔導三寶,不過並不是所有老師都認識他──至少正規的師訓課程未有提及。(當然,師訓中有選修輔導課程的又另作別論。)若說三寶中的「......
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吳浩然 / 2023年6月9日
【教育心情】
多一份體諒的家校溝通
我是校長,同時也是家長,對「直升機家長」或「怪獸家長」等負面形容有另一番感受。有時覺得老師對家長的「過份憂慮」,未免少了一份體諒。老師偶有抱怨家長不配合學校的教導或策略,總有自己一套「見解」。但想深一......
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