【时代论坛讯】「十个读写障碍的小朋友，十个的情况都不同。自闭症也如是。」协童发展中心协会总干事陈瑞霞在一次讲座上表示，学习障碍的小朋友在上帝眼中是一颗颗珍珠，当中由沙粒变成珍珠要经历许多困难，而投身协助他们的人士就是要与他们渡过困境。

　　基督教丰盛生命堂家宁社会服务中心在七月四日晚举办「特殊教育需要简介」讲座，由陈瑞霞讲解读写障碍、过度活跃、自闭症的小朋友的情况，让有志加入助人行业的人士了解更多。约二十位参加者中不乏大学生，亦有在服务中心工作的在职人士。

学障儿童　因「材」施教

　　「在读写障碍小朋友的眼里，只有是迷茫和困惑，因为他们解读不了中文或英文语言，每日做功课就好像还卡数般；过度活跃症学生在班房里会周围走，不断说话，自小就被标签和惩罚；而自闭症的小朋友就犹如『来自星星』的孩子，好像只得自己一人，没有办法跟其他人互动。」陈瑞霞表示，对于读写障碍的小朋友，可以针对他们不同学习形态使用不同策略，例如教导视觉型的小朋友多点运用联想，以图像的方式将所思想的画出来；而面对动觉型的小朋友，教导者可设计游戏教材，让他们在活动中学习，例如配对、重组句子等。

　　对于过度活跃的小朋友，陈瑞霞认为，可给予他们频繁的鼓励，鼓励正面行为优先于处罚负面的行为等。他们由于本身症状问题，常不受家人、老师或同学的欢迎，什至因闯祸而常被责骂。「对他们，是需要给予爱与接纳」。

　　至于自闭症小朋友，陈瑞霞表示，可以为他们说明其情绪感觉，建立适当的发泄管道，并协助他们解读人与人之间的沟通。

 　　学障孩子跟一般孩子一样，需要对神、对自己、对他人、对世界有所学习。陈瑞霞表示，学障的小朋友要对自己有所认识，「最惨是不知道自己有障碍，而只认为自己总是比不上别人」。当他们了解自己的障碍后，在身旁人协助下，会较易接受自己的情况，从而突破限制。

上帝的生命选召

　　身为基督徒的陈瑞霞，现时委身于支援学障儿童、家长及教师工作，并且协助学校及社会团体支援学障儿童融入主流教育等。「神给我的异象去服事学障的学童，至今已有六年。」她多年前曾看过一本书《你欠生命一份神迹》，深受激励。于是她向神祈祷，「想知道在我生命的神迹」。其后，上帝让她有机会接触读写障碍的小朋友，过程中虽然她不懂得如何帮助他，但就一直为他祈祷、接纳他，与他一同想方法。后来，她有更多机会接触其他学障小朋友，又进入一所主流名校作辅导老师，跟进特殊教育学生。此后，她了解上帝的心意是要她学习服事学障儿童，并将经验与其他人分享。

　　成立已六年的协童发展中心协会是由关心学障儿童的基督徒组成。该机构专业团队来自不同範畴的专业，包括社工、辅导员、特殊幼儿工作员、言语／音乐／游戏治疗师等。

（www.christiantimes.org.hk，时代论坛每日快拍，2014.07.10）