如果你在求学阶段感觉一筹莫展，又如果你的毕业成绩单令你深感郁郁不得志，你不妨到电影院看看《怪兽大学》，可能你会对自己的人生蓝图有新的规划。
《怪》的主角大眼仔自小立志要入读怪兽大学的惊吓学系，梦想成为「惊吓专员」。但由于个子矮小，外型谐趣，他与惊吓感觉根本上就是风马牛不相及。纵然大眼仔比别人花上多几倍的努力，成绩也未如理想，最终被冷傲无情的院长逐离学系，大眼仔所付出的努力完全被置之不理。到了这个田地，不少人应该领受到何谓「没有自知之明」的道理。读圣经的会记得马太福音廿五章提到按才干受责任的道理。哲学家卢梭的《爱弥儿：论教育》也明示天资正是主宰着人一辈子的发展。卢梭谈到一个故事：有两头小狗，它们有同一个狗妈妈照顾，在同一个地点成长。但结果一头是聪明伶俐，一头则是愚蠢痴呆。换言之，造物主给你多少天资，你惟有照单全收，你并无讨价还价的馀地。
但话分两头，只是单凭一张成绩单，就要认命又不得抗议，又是否言之过早兼埋没了自己的理想及潜能呢？在教育制度中，大眼仔被视为天资有限的学生。他成绩平平，在专上教育普及的时代，让他找个学位来修读是可以的，但一些较专业、热门的学科，他就没有机会攀上。不过，论能力与性格，大眼仔有毅力、有理想，又喜爱追求学问。在困难中，他懂得拆解问题，其实他是有为青年的典範。他曾在学校的实验室找到破天荒的结论，令高傲的院长另眼相看。虽然如此，但由于该实验是违规进行，他无奈被逐出校园。没有读大学的机会，大眼仔却没有放弃自己的理想，他随即加入惊吓公司，由初级工人做起。由于他的好学与毅力，他在公司屡获殊荣，最终梦想成真，成为惊吓专员。大眼仔的成功，证明了学校的缺陷和失效，因为学校和制度不单没有发挥培育的功能，更是扼杀了学习的机会。
以上的一个励志故事，可以在香港真实地发生吗？笔者遇过一个真实例子。在上世纪八十代的香港，大专教育的门槛仍然是很高的年代。一位年轻人没有机会进入大学，在没有太多选择的情况下，他入读了少年警察训练学校（中三程度便可报读），投身警界。在当警员的日子，他工馀进修，不断考取当律师的资格。到时候成熟，他辞去警察的职务，进入律师行当律师助理，将警察的经验和法律的知识结合在一起。现时他已是律师，又是律师行的合夥人，专门处理刑事案件。笔者相信，青少年期读书不成，但到成年期能有良好发展兼薄有成就的事例实在很多。
《怪》的故事像要对教育制度来一次控诉，但同时也强调一个信息：不要过早为自己设限制，你还未知道你有多少潜能尚未发挥，因为专心、坚持和毅力可以带你前往更辽阔的地方，这地方是在你现时视线範围之外。
（http://www.christiantimes.org.hk，时代论坛时代讲场，2013.08.04）
