【时代论坛讯】由明光社主办的「从《那些年》看青少年的情与爱」讲座，已于十二月十六日在该社训练中心举办。是次讲座由影评人兼纪录片导演与价值教育导师陈龙超主讲「从爱情电影看两性关系的爱与欲」、好好恋爱学堂堂主任杜婉霞分享「如何帮助青少年处理爱情上的烦恼」及由明光社项目主任（性教育）张勇杰介绍《恋爱纷分婚》教案。约有八十名老师及青少年工作者参与聚会。
利用电影作彼此沟通的平台
陈龙超指出，老师应利用《那些年，我们一起追的女孩》等爱情电影作话题，与学生分享他们自己的故事，让青少年打开心门。他又以不同的电影为例，指出不同的电影正向青少年呈现和灌输着不同的价值观，青少年工作者其实可抽取电影的情节让学生在课堂上讨论，「这样才能给予学生新鲜感，让他们留心听」。
陈龙超续称，爱情片的出现是因为自由恋爱的观念出现，而往往在爱情片中，阶级分野都会成为电影的张力。爱情片也往往指向人与人亲密关系如何建立和发展的憧憬──这些正正与现今青少年的现实处境相似，是真实生活的再现（representation），把他们的需要表达出来，因此电影能使他们产生共鸣，是与青少年沟通的有效切入点。他强调，青少年工作者与青少年沟通时必须建基于双方的对话交流上，要有聆听青少年说话的空间，持有开放的心态，而非硬性地把自己的价值观强加于青少年身上，「老师的角色应是一个facilitator（推动者），不应让学生知道你的潜台词，应利用电影来给他们惊喜，让学生在课堂中自己探索电影与他们生活的关系」。
与青少年的沟通要够深入
杜婉霞首先跟出席者讨论青少年在青春期会遇上什么烦恼与他们在爱情上有什么烦恼，及后带出现代青少年面对多方面的问题，成年人对他们愈打压，他们便愈会反抗。她指出，「重要的不只是要跟青少年建立对话，而是要让他们看见你是一个怎样的人，即是身教，让青少年知道你是真正为他们好的。」她又说，与青少年沟通的层次要够深入，才能看到他们的需要。她亦强调，沟通的时候要多聆听青少年的心声，要学习尊重他们的决定和选择，但也可引导他们想想后果。她列出了一些处理各类问题的基本原则及建议了一些资源让出席者参考。
张勇杰亦向参与讲座者介绍他们获赠的《恋爱纷分婚》教案内容，向老师建议应如何在课堂上透过参与活动和使用教材，引导青少年面对感情上的烦恼。
（www.christiantimes.org.hk，时代论坛每日快拍，2011.12.19）
