突破机构早前进行「大专生选科与升学资讯」调查，发现大专院校提供的资讯，对七成以上青年人的升学选科决定有决定性影响，其他因素依次是所属中学提供的资讯、老师意见、朋辈意见、家长意见。调查结果可浏览www.breakthrough.org.hk/ir/Research/45_Further_study_information，新闻稿全文则如下：
由突破机构【青年研究网络工作小组】于2010年12月至2011年2月期间进行了一项「大专生选科与升学资讯」调查。结果发现大部份学生主要透过大专院校搜集升学资讯。另外，愈主动搜集升学资讯，学生对所选之课程的期望与现实愈更为相符。
是次研究对象为就读本地大专院校的学生，研究以自填问卷方式进行，结果共收回有效问卷695份。超过六成（62.9%）受访者年龄集中于19-21岁。性别比例上以女性占多，达64.0%。教育程度方面，近七成（67.8%）正就读学士学位课程。
是次研究发现
在搜集升学资讯方面，受访者主要透过大专院校（61.8%），其次是所属中学（48.5%）获得。数据显示，对比报刊或志愿团体等途径，上述两者提供的升学资讯对受访者选择课程的决定最有影响（大专院校：72.7%；中学：61.3%）。至于对于他人的升学意见，最影响受访者的是「老师、导师」，达 64.5%，其影响性比其他重要他者，如朋友，家长还要高。这显示学校对学生来说仍是升学资讯的主要来源，它们提供的资讯对学生选科有举足轻重的位置。
主动获取升学资讯减低期望与现实出现落差
69.7% 受访者表示「在选科阶段，你已决定好选读哪个课程」；同时，65.9%受访学生表示「现在所读课程，与你入读前对它的理解或期望相同」，可见学生对课程的期望与现实没有太大落差。研究进一步发现，主动搜集升学资讯对课程的期望与现实相符有相关。66.9%受访者主动从大专院校获得升学资讯，而愈主动从大学或所属中学搜集升学资讯的学生，对课程的期望与现实愈更为相符。由此可见，主动搜集升学资讯对学生选择大专课程有正面作用。
学生选科时以个人意愿为先
在选择大专课程时，接近8成半（84.5%）受访者会按其个人意愿，受父母意见主导的则只有9.6%。同时，41.2%的受访者表示选科会考虑就业前景多于个人兴趣。结果反映面对选读大学课程的抉择时，普遍学生会以少受他人主导，可见在选科时他们能够自主。
提供资讯以外宜提高学生主动性
负责是次研究的「青年研究网络」主席曾欣懿认为，研究指出主动搜集升学资讯对学生选择大专课程有正面影响。而由于青少年多从大专院校及其所属中学搜集升学资讯，故此，小组建议学校在提供升学支援的资讯同时，更应积极培养学生的主动性，多鼓励他们提出有关升学的查询，使他们能早作准备，减低出现学位与学生错配的情况。
突破机构事工研究发展经理陈竞存表示，学生在选择大专课程出现犹豫不决，亦有部份发现入读后与期望出现落差的情况。是次研究希望成为将要选科的学生的一个提醒。他续称，学生主要依赖学校提供的升学资讯，而现有资讯亦能助同学作出选择，惟学生应主动查询资讯，才能减低对课程的误解。若学生能积极了解资讯，找到合适的课程难度不大。
（www.christiantimes.org.hk，时代论坛每日快拍，2011.6.28）
