笔者在 1945期 专栏中曾提及堂校合作带来的协同效应。教会同工积极协助学校的宗教教育发展，成为学校的无形资产。同工每天的「在场」，紧贴关顾学生的需要，必要时作出迅速到位的支援，也成为学校无形的人力资......
【是师记】
再谈堂校合作
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是师记
这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的时代，也是愚蠢的时代；这是信仰的时代，也是怀疑的时代⋯⋯无论教育环境得时不得时，每段教学旅程都有值得记下的风景。
张国威
中学副校长。喜欢教书、读书与读人。担任教会执事，也是学生福音机构董事。因着信徒怎都要读点神学的信念，过去三年晚间跑进神学院圆愿，盼望能更好整合信仰与教学。同时是一名女孩的父亲。
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笔者在 1945期 专栏中曾提及堂校合作带来的协同效应。教会同工积极协助学校的宗教教育发展，成为学校的无形资产。同工每天的「在场」，紧贴关顾学生的需要，必要时作出迅速到位的支援，也成为学校无形的人力资......