《时代论坛》问我有什么想说的。
我打算说……
正生书院已完成了她的使命。生有时，死有时，栽种的有时，拔出所栽种的也有时，一切都在上主的时间里。
有神学反思的能力很重要。爱主爱人，爱得好不好？怎样爱？尤其是教导一班心灵破碎有成瘾问题的学员，一起生活，才见真章。而一同工作的同工，一起当更、一起作息生活，彼此相见的日子比亲人还多。一定有爱有包容，满满的感恩；也有忍耐、受气、妥协、权柄次序之间的磨合……同工之间未必有交流、一起反思的机会。现在书院要结束了，可以停下来喘口气，回顾与反思。这篇文章只是初步阶段，要写一本书，厚厚的。
家长制下的山竹风暴
某天清晨姊妹灵修，每个人静静地读经做功课。有些已很闷，心神游走。我有可填颜色的灵修图画，很疗愈的。姊妹来报告今早所得的金句，便可以填颜色了。听到欢呼声。但是有同工说：「不可以填颜色，只可以读圣经。林生说的。」我说灵修可以有很多方法的。她坚持。姊妹乖乖收起画笔。拉我到同工房说不好意思了，这是指令，要执行。我回答：「正生干脆结束好了。」
家长制有好处，林生主持大局，事无大小，他说了算，省掉很多行政程序和时间；对个别学生的处罚、伙食的安排、学生找回失散的父亲可申请通信、对失德员工的警告和辞退……有他领导，乐得省下心力，专注做重要的事，就是和学生建立关系，得他们信任，聆听他们，看到他们的痛苦和破碎，尊重他们的步幅，带引他们在耶稣的爱内得到疗愈。林生什欣赏我的教学；遇有艰难的个案，我汇报了，他总会很快回应，指出我的错误和不足、保护我、指导我，我很感激他。我在会务上的意见不多，有，也会向他提出。例如超强颱风山竹袭港前，我建议把为数不多的师生疏散至长洲宿舍，不过他没听。我也就留在下径的组合屋中，忧郁地看着窗外大树倒下。如果大石滚下来压碎房子，那死就死罢。之后又没事了。
神多年来多次帮助正生会，要人有人、要财有财，有危机也一一化解。会不会养成了侥幸的心态——神会帮忙，神会拯救，像每次颱风过后，纵使下径一片狼借，但大家又平安无事？
毁掉一个会，也不要毁掉灵魂
人在高位多年，心灵会不会变质？在社会中受到很多赞赏，会否带来蒙蔽和伤害？中国历史不断重复，每个朝代灭亡的原因大同小异：远贤臣、好大喜功、不纳谏……得民心者得天下。好同事陆续离职，有些带着很深的伤痕离开。这些年，少有旧同事回来探望正生。一个个都在正生流了很多汗水和泪水的。我在《正生修炼馆》首页，写下了所有同工和实习同工的名字，献给不曾见过面的他们，感谢他们的承传。现在村内的十三位学生中，能够承传的只剩纯熙一个中五正气男生，他天天带领一个学习能力很有限的师弟，心已很累了。但如果正生能继续下去，他仍会坚持，守到承诺，完成中六才走。同事都很喜欢他。
中四的嘉靖见到有同事凶悍地对付崔校监，觉得正生的管治有问题。她有疑惑，我便解惑，教她问问题。她明白是非：「我在正生学到很多：孝心、箭术、诚实、坚持、信仰……如果林生、陈校长有错，我仍会学好。人是会有错的。」正生格言：「好的学，不好的不要学；好的教，不好的不要教。」
Moses传道说：「上梁不正下梁歪。」有男生说：「上梁不正下梁正。」可能吗？认果子不认人。好树结过好果子，如果根部腐烂了，结了坏果子，就应修剪、挽回。我建议正生书院改革。林生任命理解、领导能力不佳、但听他话的人接任行政总裁，我也驯服忍耐，建议改革，提升董事会透明度、制定行政总裁考绩和任期。如今不用了，干脆结束，也是时候了。
学生有错，明知错也不想认错，给他爱、给他多些时间。认了，自我变小了，又成长了一点。大人呢？
神爱惜我们每一个，会借他的方法管教心爱的儿女。宁愿浪费掉一座大楼、毁掉一个会，也别丧失宝贵的灵魂。
有爱就有出路
下径即将人去楼空，花了近一亿元建成的新大楼，我们一天也没住过。问陈校长，他说：「未弄到牌照。」三年了，课室长霉。正生会跟建筑公司的债务纠纷，我不什了解。有捐献者十分愤怒，怎么捐款起了校舍，学生生活没有改善？我问完陈校长，得到一句两句答覆，又没有再追问下去了。和学生继续在旧女生宿舍捱闷热蚊咬、下雨时饭厅滴水，组合屋睡房的假平天花乱坠，我们也安然面对。你帮我点蚊香，我帮你喷蚊怕水。有爱就有出路。
警方在一月十八日公布正生会挪移捐款，其实是有转机的。崔康常校监来帮忙，发现正生会的行政混乱，希望能将一切拨回正轨，依照法规行事。陈校长说：「让你来帮忙，不是接管。」于是有分裂。其实只是定期开董事会、重新启动校董会、划分行政总裁及校长的职务。
罪人形成的架构也是罪的架构。父权像是电影Matrix中的母体，是控制，是无处不在的。思想是囚牢。奴性人人都有。愈追求真理，愈是觉省、愈自由，但过程必然会痛。有父权的架构中，拥有权力、威名显赫，也是一种笼牢。谁能放手？愈放下，愈自在。这要自己亲自经历。
我彷佛看到一个不开心的小男生闹脾气，固执地一定要按他的想法做事。而上主一直爱他，帮助他长大。爱他，原谅他，别骂他了，接受他，为他祈祷。
但愿这次事件，能帮助人思考。感恩我能和学生一起看Matrix，一起看《甄嬛传》，一边看一边点评。也教他们打桥牌，提升思考力。感谢同事的爱和包容，尽情享受过偌大的教学空间，顺心地生活和工作。这需要再写一本厚厚的书记录美好的时光、段段有深度的关系。我感受到上主很喜欢我，喜欢我的教学。
对上主的信心增加。一切都在上主时候里。
（标题及分题为编者所拟）
作者为正生书院前老师，着有《正生初体验》、《正生修炼馆》。
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