生命的教育，从来就难以量产。即使是战后难民潮下教育需求极度殷切的年代，连公屋天台也要被征用来权充课室；对大部份家境清贫的学生而言，对他们的成长影响至深的，往往是一些老师愿意在百忙中仍然付出心力摆上的个别关怀，以及随之而来的生命接触。对于由教会所主办的学校而言，这样的生命接触往往由课堂的互动，延展至教会的活动之中，细水长流，点点滴滴，不是出于有系统的课程规划与教义灌输，而是出于活生生的同行与摆上，以生命影响生命。
即使随着时代变化，社会对各类背景学童的不同需要了解得更为深入和仔细，要让他们的生命成长起来，关键仍是每一刻生命接触的真诚与心血。就如今期头版专题所提及的特殊教育需要学童，他们身负种种限制，仍然能够在反覆的疫情底下有机会重拾成长步伐，总需要有痛惜他们不离不弃的家人，愿意付出额外心力的导师，还有一个不放弃他们的信仰群体。他们不是人人都接受过特殊教育的专业训练，但对于弟兄姊妹里最小一位的需要，他们愿意注视，也愿意以更多的人力与耐心，同行多一里路。
对于基督徒而言，这样一份俯就卑微的情怀，相信不会感到陌生。昔日耶稣基督道成肉身的路，就是这样的俯就卑微，什至为我们这些罪人而死，成就救赎。当基督徒要效法他那佳美的脚踪，总不能忽略他昔日面对身边种种贫穷、病患、饥饿、软弱而作出的回应；总不能忘记他如何看见人「如羊没有牧人一样」而动了慈心怜悯，愿意逐个聆听和医治，也愿意跟他们分享生命的道理；总不能忘记他如何被挂在木头上受羞辱而死，却成就了救恩。这明显不是一条走向权势与荣华的黄金大道，而是一个愿意为弱小付出以至牺牲的窄路，看似拾级而下，却是通往天国。
在风调雨顺的日子，阔路人人愿走，做好事似乎是锦上添花；在风雨飘摇的时刻，愿意走上窄路的却是难能可贵，对那些处于弱势的一群，亦更形重要。当全球种种风险愈见高涨，当世代的挑战愈见艰钜，或许能让更多的信徒教牧，看清楚基督的舍己之路是何等珍贵。教会群体在风雨里能够见证主的，并不是在权势、财富、规模等等方面踏上成功的新阶梯，这些都很容易就随风而逝；而是愿意为身边有需要的人付出更多。这样，我们会更容在风雨里活在当下，定睛于主，可以在混沌的世代，与弟兄姊妹里最小的一位──那些软弱患病的、三餐不继的、衣不敝体的、被掳被囚的、流离失所的──因着一点点的真善美而一同向上主感恩，见证天国。这样的视野，也让我们更容易察觉到，在身陷种困难与局限之时，基督徒总仍然有所当作之工，只要我们愿意张开双眼向外望，延展那生命影响生命的教育。
