几周前,正值俄乌战争之际,突然收到大学电邮,邮件名称是「关于开展『山东青年创新突击队』推选工作的通知」,使我一下子没法回过神来,心想:大学竟然要替国家招突击队上战场作战?还是大学生须要参加军训吗?心情平复后,细读电邮内容,其实只是大学招募一些大学生参加做义工的培训工作罢了。我把这个解读告诉我的研究生,他们都笑我这个境外老师缺乏内地语境和政治意识,追不上内地的政治氛围,他们对此早就习以为常了。
战争意识经已把内地汉语污染到无法忍受的程度,明明就不是在战争状态,又为何要处处强调全民皆兵,到处都是敌人,必须时刻保持在战争状态当中呢?简单如几个老师竞逐一个奖项,就被描述为一场攻坚的攻防战;一个学者在不同理论之间作论证,就被描述为学者正在进行思想斗争;某学者在某领域取得突破性成就,就被描述为他的思想取得革命性突破;某些理论与内地理解产生冲突,该思想就被描述为入侵;为某些理论进行辩护,就被描述为进行保卫战;当内地学者间的争论演变成与外国学者的争论,就被描述为人民的内部矛盾演变为敌我的外部矛盾;某人的想法非常清晰和准确,就被描述为思想旗帜鲜明……这些都只是冰山一角。
这现象被学者称为「军事语言泛化」,在内地日常生活中,经常会接触到的词语包括:「旗帜」、「红旗」、「胜利」、「前进」、「万炮齐轰」、「猛烈开火」、「打响战斗」、「提供炮弹」、「吹响进军号」、「放好哨,站好岗」;重要的是,这些语言都并非使用在战争的语境,而是日常生活当中。根据学者分析,这现象最为严重的历史时期相信就是文革。也许这现象可以带动某种积极性和活动能力,但语言的斗争化、暴力化也同时被提升到一个新的高度。