【时代论坛讯】年轻人机不离手现象一直受关注，然而在疫情期间，家长更难把子女从网络分离出来，网上学习的普及令网络在生活中不可或缺。突破机构举办研讨会，讨论年轻人机不离手现象和网络带来的机遇与隐忧，当中邀得香港科技大学副教授兼高级顾问（创业）黄岳永作其中一位主讲嘉宾。黄岳永认为科技的进步令未来世界不再一样，不同行业所需要的人和才能都会转变，所以年轻人要有「廿一世纪技能」，应对急速转变的社会；而且这一代年轻人属「数码原住民」，管教他们的方式和上一代截然不同。一个工作坊上，「网．想．正」项目主任冯文杰分享，善用网络培育青少年是应对新时代的方法，和他们在网络文化上同步、与他们同乐，可增进彼此的了解与连结，并助他们在懵懂和沉思期成长，引发他们的才能。
科技令未来职场不再一样
黄岳永认为，未来世界的转变难以预测，先不论疫情后的政经局势转变，单是科技也能令世界不再一样。他指出二〇一七年被视作「AI（人工智能）元年」，因为同年有一场轰动全球的人机围棋大战，由Google研发的New AlphaGo大胜人类世界冠军柯洁。人工智能强大，因为人工智能可计算人下一步的行动，什至人的情绪，所以未来的世界将会是现在所不能想像的。他引用Facebook创办人朱克伯格的说话，指未来最受欢迎的大学学科，会是你在入读大学时也未被发明的，他举例如数码行销，这种推销手法的地位如今已超越电视和平面广告，证明世界一直在变，而未来不同行业都会有不同程度的转变。
他也提到斜槓（slash；编按：一人同时有多份不同工种的工作）这新趋势，一个人同时间做不同的事，他指这正正是网络时代的特点和日常。他指在二十世纪，人们会把时间投放在同一件事／行业上发展；但在廿一世纪，人们会向多方发展，每个範畴都投放一些时间。
面对未来要具备「廿一世纪技能」
因应社会改变，他指未来会有很多新工种，例如人工智能培训师、社群小编、体验设计师和直播制作人，什至是现在还未能想像的行业。故要准备好自己和下一代去应对未知，并具备「廿一世纪技能」，包括四种技能：批判思考／解难、创意、沟通、合作；六种基本能力（literacies）：语言、计算、科学、资讯及通讯科技、财政、文化与公民性；和六种个人特质：好奇心、主动性、毅力、高适应力、领导能力、社会与文化意识。
另外，他也认为人要有自我控制能力，懂得平衡人生每一部份；复原力，失败后要知道如何重新起步；自学能力，因为未来会有从未见过的问题，要学习新事物才能处理；也要「像企业家一样思考」，自己主导人生，并勇于离开安舒区；以及要有数码素养（digital literacy）。他认为体验式学习是未来重要的学习方法，因为只有亲身体验，然后自省，才能成长。
要用新管教模式照顾「Z世代」
黄岳永提到，现在的年轻人属于「Z世代」（一九九五年后出生的人）。使用一九九五年作分界，是因为这年前后有很多改变往后生活形态的网络新发明，例如网页浏览器、亚马逊和ICQ，这使Z世代从出生起，生活已高度依靠网络，是为「数码原住民」（digital native）；而在此前出生的，都是数码移民（digital immigrant），这两代人对网络和资讯的看法与价值观完全不同，所以对子女的管教模式亦不可能完全照搬以往一套。
问答环节上，有观众请教黄岳永应如何回应想做YouTuber的子女，他指家长不应一口拒绝，反而应该和子女一同研究此行业的运作和所需的技能。不论是YouTuber还是电竞行业，都是现在极具市场价值的行业，而且都涉及不同範畴的工作，例如娱乐技巧、行销和平面设计，家长可以鼓励子女学习行业中所需要的技能。
他也提到，家长在这新时代，不应用压迫的态度对待子女，反而可与子女一同学习，与他们同行。同时可和子女约法三章，例如子女在使用电脑前要先告诉父母为何要使用、父母和子女一样限制每天用电脑的时间等。他表示「做完嘢先可以玩电脑」这心态在现今并非最适切，反而应该鼓励子女寓学习于娱乐，享受学习网络提供的新知识。但他提醒，网络上的资料虽多，但不全都可信，要懂得选择适合自己和可信的材料。虽然他承认网络有好处，但若沉迷也会是个危机，而平衡生活中不同活动的时间、设定上网时间限制也是可用的策略。
另有观众担心小孩沉醉在网络世界而不喜欢阅读圣经，黄岳永却认为网上的材料有助增加小孩对读圣经的兴趣，例如听有声书、看他人制作有关圣经的短片，都能提升圣经对小孩的吸引力。
与青少年同乐可增进了解与连结
冯文杰所属的机构「网．想．正」利用网络连结和培育青少年。他们相信年轻人会改变，并提到改变之轮（wheel of change）这理论：人会经历「懵懂期」，未知自己想做些什么、也未知现在做的事情有何意义；然后进入「沉思期」，遇到机会或挫折让人思考自己是否要改变；思考后踏进「决定期」，确定自己的方向并决心走下去；最后进入「行动及维系期」。冯文杰则指机构志在于年轻人的懵懂期和沉思期中协助他们成长，引发他们的才能。
机构的行动方向志在和青少年在网络文化上同步，并且和他们一起享受网络带来的乐趣。例如透过与他们一起享受打机的乐趣，让年轻人得到认同感，也肯定他们在游戏中展现的才能、策略和智慧，助他们建立良好自我形象；什至让他们看见成人也要努力尝试才能学会胜出的方法，让他们知道自己的长处，也明白失败了并不可怕，同时也有利建立双方平等的关系，拉近双方距离。他们在一起打机时也会閒聊，倾听年轻人在日常生活中的困难和心事，关心青少年的需要，让机构可与年轻人同行。
冯文杰认为，这些方法同样适用于家长教养方式，要和子女同乐，才能明白为何他们喜欢打机，即使未能完全认同，至少理解那是个什么游戏、子女从游戏中可得到什么，即使只是放松和快乐，对子女而言也十分宝贵。若父母可以分享子女的快乐、重视子女所重视的，亲子关系会有改善。家长也要明白对「数码原住民」的子女而言，网上的身份同样重要，因为现今的青少年不会像上一代一样，把线上和线下区分开来。
至于如何打开子女心窗，让家长进入他们的网上世界，冯文杰分享指，他家规定要把电脑放在大厅，当儿子用电脑时，家长可留意到他的情绪，了解他更多。即使电脑放在房间中，每当子女用完电脑走出厅时，都可以留意到他的情绪，再问问他为何会有这种情绪，了解他刚才遇到了什么事。
冯文杰（大会提供）
善用网络培育处懵懂与沉思期青年
「网．想．正」同时想在年轻人实践新想法时与他们同行，即使年轻人中途放弃，也容许他们跟从自己步伐前进。冯文杰举例，有一班他认识的年轻人想创立YouTube频道，但在两星期后因种种原因而放弃；但在两个月后，他们竟自动自觉完成开立频道的计划和时间表，证明年轻人具想改变的心，只是需要时间酝酿。
冯文杰强调，服务要回应青年人的新需要，所以他们主要的活动都有网络元素。例如透过邀请YouTuber分享，告诉年轻人面对负面批评时可如何应对；也例如利用Minecraft游戏作招徕，鼓励青少年走进社区，了解不同居民的需要，然后在Minecraft建构更理想的社区环境，启发年轻人对社区的关怀。他们也开设Discord频道（编按：网上即时通话软件，普遍年轻人在打机时会利用此平台和他人沟通、聊天），希望聚集一班年轻人，在打机的同时连结彼此，建立社群关系，往后在线下也可见面以巩固关系。
是次「当子女机不离手——网络行为的机遇和隐忧」研讨会由突破机构主办，在去年十二月十二日网上直播。研讨会另有医生、学者、电玩和网络业界人士、心理辅导和青年工作者等各界人士分享。据主办机构统计，全日活动共录得超过三千四百人次参与。
