【时代论坛讯】由去年的取消历史科公开试题目，到早前的教材风波，教育界面对愈来愈多的挑战。作为基督信徒的教育工作者应如何装备自己，参与忠于圣经的生命教育工作？资深教育工作者陈加恩校长在一个讲座上，与参加者同思现在与未来的教育路。他指面对纷乱的世代，基督徒教育工作者要教导孩童有分辨真伪的能力，对不公义的事勇敢发声，并作好装备为真理受逼迫。他又呼吁信徒教师要信靠耶稣，以祈祷为开始，不论什么时候，仍为主用。
兴学证基协会主席兼义务总监、圣公会林护纪念中学荣休校长陈加恩，在题为「十年：基督徒教育工作者的未来任务」网上讲座，分享其个人在信仰及教学上的经历。陈加恩提及世界各地发生的事，如全球化下的种族及信仰冲突、国际板块的变动、西方国民排华情绪高涨等。他指出，没有人想到在外国时有发生的混乱也会在香港出现，冲击港人，成为新挑战，但日光之下并无新事（传一9），经文却提醒说：「敬畏神，谨守他的诫命，这是人当尽的本份」（传十二13）。他续指近日多了港人移民，但当我们忧虑及作决定时，应问自己有否寻求神及抓住神的话。其实万事也在神的手中，如「洪水泛滥之时，耶和华坐着为王」（诗廿九10），我们应求主赐平安。
谈到未来十年间香港教师的压力，陈加恩指有来自教师的家庭生活压力、被迫升职以填补已移民的资深同工岗位、经济衰退、子女成长问题及出现太空教师（家人两地分隔）；而教学上的压力则包括教材制作、Zoom上课变成家长观课、政治或利益冲突涌现校园、宗教冲突日益恶化等。他勉励教师在制作教材上，不要因怕「办学团体会否怪我」而不做，虽然有张力，但只要小心不惹人误会，守法及以「初心」去制作便可。
教导学生有辨识真伪能力
陈加恩强调，要坚持学校是不被政治污染的地方。教师的责任是教育学生有辨识真伪的能力，对不公不义的事情要勇敢发声，但不犯法，「唔啱就要讲出嚟，讲会有咩嘢后果，唔系无的放矢，只识叫口号。呢啲系要操练，要讲出真理，又唔令人尴尬。」为纾减教师压力，他认为教会和办学团体要同行，可在法律、行政及牧养上作支援，例如每日为学校及教师祈祷守望，设立教师家庭辅导中心，以及强化基督教教育中心或研究所。
面对社会及生活上的冲击，信徒教育工作者张力大增。陈加恩说，他们面对家人失业、移民、家庭纠纷及同工内部矛盾。如何防止学校急剧「瓦解」——即学校及课室仍在，但教师的张力没处理？他指，出路可包括培训校监及法团校董会成员严守法律如不僭建、进行仆人领袖训练、按照圣经真理执行人事及财务管理，以及提升学校各持份者的属灵质素。
要有为真理受逼迫的装备
如要坚持基督教教育，办学的教会可以怎么办？陈加恩强调，教会要用心教导信徒过讨主喜悦的生活；明白及实践圣经真理，知法、守法；栽培信徒成为门徒，作盐作光；栽培有教学恩赐的门徒成为教师，以及栽培家长追求基督教教育，而「教会门徒要有为真理受逼迫的装备，为要得着生命的冠冕。」
另外，已退休十四个月的陈加恩提到，教牧、校牧和退休教育工作者可以作教育工作者的同行者，在混乱的时势中敬畏神；基督徒教师亦可向宣教士学习，即不论到哪里也守法，言行举止不带恶意。他又指二○一四年以来，社会有很多仇恨及伤害，但主爱永不变；十年后，基督徒教育工作者不论处于什么光景，仍要被主使用。讲座结尾时，陈加恩向作为别人生命师傅的基督教教育工作者，作出其个人微小的呼吁，就是「要信靠主耶稣」。
在答问环节中，主持岑树基牧师指教师在学校太忙，问及如何有沟通空间。陈加恩直言某些学校出现有部份教师太忙，有些却不忙，重申当中若涉及公义问题，要有勇气发声，了解事件原由，教师间亦要守望相助同行。有参与者则问及如何提升信徒教育工作者的属灵质素。陈加恩说，他们要守望及为未信主的教师祈祷，吸引同事及学生信主，按真理教导学生，又可以祈祷开始，守望学校。他以自己为例，指他作校长时每日都尽量为一名教师祷告，退休后亦曾围绕教过的学校祷告，冀盼基督教学校能成为祷告的学校。
是次「生命教育．教育达人分享系列——十年：基督徒教育工作者的未来任务」讲座，由香港教育大学基督教信仰与发展中心主办，于十月二十日下午以Zoom形式进行网上直播。大会表示约有一百人参与。
左为主持岑树基牧师
