【时代论坛讯】因受新型冠状病毒肺炎影响，不少教会各项聚会均告暂停。随着视像会议应用程式的兴起与普及，不少团契分享、小组查经、祈祷、游戏或主日学均转为网上进行。日前流堂（Flow church）便透过应用程式Zoom举行一连三晚的网上研讨会，其中一晚则邀请几位有基督教教育相关背景的讲员，分享自身工作从实体改变至网上的理念与经验。
德萃小学及汉师德萃学校的朱子颖总校长提醒，教会在现时不只是要学习网络新科技的使用方法，更要从根本上思考是次的改变有何意义。他回顾自身教学生涯，他自二○○三年入职基督教宣道会徐泽林纪念小学，随之在其任教学校推动「电子书包」计划，是香港学界最早提出这概念的人。当时平版电脑技术不如现时普及，价格亦相对高昂；但朱子颖指他当时看到的是，教育理念的本质应从学生出发，思考他们如何装备他们进入未来二三十年的科技世界，因而决心推行这项计划，及后亦慢慢建立起系统，推展至全级以至全校推行。
朱子颖亦分享，他在担任一度面临杀校的浸信会天虹小学校长时，会亲自与在校老师监课，并与他们重新思考，教学时除了跟足课程指引外，如何更有效从学生角度思考教育本质。他指教会在是次疫症下面对适应网络工具而转变，亦需思考改变本身如何对应将来。
可鼓励年轻人分享自身情绪与感受
流堂核心委员、建道神学院基督教教育系兼任讲师潘智刚指出在自身的牧养经验中，常思考处境转变的问题。昔日他做一些青少年的外展事工时，被教会批评做这些事工对教会无益，服侍的青少年亦不会回到教会；但他指，既然青少年嫌教会闷而不回来，那不如他主动外出到青少年的地方牧养，起码让青少年尚有一份联系。他又分享，现时使用网络聚会带初中生小组时，发现很多导师第一件事是把众多学生的帐户静音，先把自己要说的话讲完，再让学生逐个开声分享；他认为这样的管理及分享方式不什健康，应从学生出发，让他们主导分享自身的挣扎，如他看到许多初中生在这次疫情中均有恐惧，便鼓励他们主动分享更多自身的情绪与感受，牧者再从旁作适当的导引。
基督教香港信义会荣光堂辖下的Light Family家庭支援平台成员刘结贞、简卓昕分享，因看见在疫情期间家长需更多时间照顾子女，以及一些供儿童阅读的图书馆亦暂时关闭，平时均有从事绘本说故事的两位同工，近日转而在面书专页发放他们录制的多段绘本短片。她们指，所选的观看短片均适合幼稚园至初小的儿童。鑑于实体的绘本分享需要有互动，她们在短片中亦设计了一些思考问题，鼓励家长在与儿童观看绘本短片后，与儿童多加讨论与分享，增进亲子关系。
在答问环节，问题由大会收集，再交由主持麦濬思发问，当中主要问及如想教会推行网络聚会时，如何说服一些想法偏向守旧的教会领导层，潘智刚指参考去年「连登讨论区」的文化，倾向在自身可控制的範围下「做咗先」，待有成果后才向教会领导汇报；因为如果要等待教会再开会议决才进行，效果则会被拖慢。朱子颖则指，自己透过应用程式作视像会议已有四、五年的经验，不再是新鲜事，教会应借此机会鼓励领导层与时并进。
是次研讨会为由流堂主办的「香港教会网络生态线上研讨会」的第二讲，主题名为「我信圣徒网络相通——如何预备教会网络聚会？」，已于三月三日晚上举行。据潘智刚透露，当晚共有近三百名用户参与其中。此系列研讨会于三月二日至四举行，首晚及第三晚主题为「不在教堂，也不在耶路撒冷——网上崇拜的神学反思与实践」及「让教会成为online——香港教会网络发展前瞻与想像」，本报日后将有相关专文报道另外两场的内容。
当晚讲座足本内容：
