【時代論壇訊】因受新型冠狀病毒肺炎影響，不少教會各項聚會均告暫停。隨著視像會議應用程式的興起與普及，不少團契分享、小組查經、祈禱、遊戲或主日學均轉為網上進行。日前流堂（Flow church）便透過應用程式Zoom舉行一連三晚的網上研討會，其中一晚則邀請幾位有基督教教育相關背景的講員，分享自身工作從實體改變至網上的理念與經驗。
德萃小學及漢師德萃學校的朱子穎總校長提醒，教會在現時不只是要學習網絡新科技的使用方法，更要從根本上思考是次的改變有何意義。他回顧自身教學生涯，他自二○○三年入職基督教宣道會徐澤林紀念小學，隨之在其任教學校推動「電子書包」計劃，是香港學界最早提出這概念的人。當時平版電腦技術不如現時普及，價格亦相對高昂；但朱子穎指他當時看到的是，教育理念的本質應從學生出發，思考他們如何裝備他們進入未來二三十年的科技世界，因而決心推行這項計劃，及後亦慢慢建立起系統，推展至全級以至全校推行。
朱子穎亦分享，他在擔任一度面臨殺校的浸信會天虹小學校長時，會親自與在校老師監課，並與他們重新思考，教學時除了跟足課程指引外，如何更有效從學生角度思考教育本質。他指教會在是次疫症下面對適應網絡工具而轉變，亦需思考改變本身如何對應將來。
可鼓勵年輕人分享自身情緒與感受
流堂核心委員、建道神學院基督教教育系兼任講師潘智剛指出在自身的牧養經驗中，常思考處境轉變的問題。昔日他做一些青少年的外展事工時，被教會批評做這些事工對教會無益，服侍的青少年亦不會回到教會；但他指，既然青少年嫌教會悶而不回來，那不如他主動外出到青少年的地方牧養，起碼讓青少年尚有一份聯繫。他又分享，現時使用網絡聚會帶初中生小組時，發現很多導師第一件事是把眾多學生的帳戶靜音，先把自己要說的話講完，再讓學生逐個開聲分享；他認為這樣的管理及分享方式不甚健康，應從學生出發，讓他們主導分享自身的掙扎，如他看到許多初中生在這次疫情中均有恐懼，便鼓勵他們主動分享更多自身的情緒與感受，牧者再從旁作適當的導引。
基督教香港信義會榮光堂轄下的Light Family家庭支援平台成員劉結貞、簡卓昕分享，因看見在疫情期間家長需更多時間照顧子女，以及一些供兒童閱讀的圖書館亦暫時關閉，平時均有從事繪本說故事的兩位同工，近日轉而在面書專頁發放他們錄製的多段繪本短片。她們指，所選的觀看短片均適合幼稚園至初小的兒童。鑑於實體的繪本分享需要有互動，她們在短片中亦設計了一些思考問題，鼓勵家長在與兒童觀看繪本短片後，與兒童多加討論與分享，增進親子關係。
在答問環節，問題由大會收集，再交由主持麥濬思發問，當中主要問及如想教會推行網絡聚會時，如何說服一些想法偏向守舊的教會領導層，潘智剛指參考去年「連登討論區」的文化，傾向在自身可控制的範圍下「做咗先」，待有成果後才向教會領導匯報；因為如果要等待教會再開會議決才進行，效果則會被拖慢。朱子穎則指，自己透過應用程式作視像會議已有四、五年的經驗，不再是新鮮事，教會應藉此機會鼓勵領導層與時並進。
是次研討會為由流堂主辦的「香港教會網絡生態線上研討會」的第二講，主題名為「我信聖徒網絡相通——如何預備教會網絡聚會？」，已於三月三日晚上舉行。據潘智剛透露，當晚共有近三百名用戶參與其中。此系列研討會於三月二日至四舉行，首晚及第三晚主題為「不在教堂，也不在耶路撒冷——網上崇拜的神學反思與實踐」及「讓教會成為online——香港教會網絡發展前瞻與想像」，本報日後將有相關專文報道另外兩場的內容。
當晚講座足本內容：
