不得不說,人文學者邵頌雄出版的新書《禮崩樂不壞:亂流下聽古典樂》,單是書名就夠言近旨遠,書腰一句「古曲音樂,就是當年的流行曲」更向讀者暗示,作者用意不在純粹的「考古」。其中在第一章「繆思樂想:看他們用......
不得不說,人文學者邵頌雄出版的新書《禮崩樂不壞:亂流下聽古典樂》,單是書名就夠言近旨遠,書腰一句「古曲音樂,就是當年的流行曲」更向讀者暗示,作者用意不在純粹的「考古」。其中在第一章「繆思樂想:看他們用......
以斯拉記,一卷以被擄回歸為背景的書卷,記載了殖民下被擄到異鄉的猶大人,帶著未被平伏的亡國傷痛(或者永遠不能被撫平)重回國土,一個成為廢墟超過四十五年的地方。這個背負著沉重創傷的民族遺留下這卷書,邀請我們窺探他們如何在創傷中重新凝聚、重新建立……
……跟隨基督的路充滿意外和失落,信徒活在追憶和盼望的夾縫之中。但真誠的信心,正是在焦慮中仍堅信上主的恩慈帶領。一九四四年七月,一群德國軍人嘗試行刺希特拉以結束戰爭。事敗後,潘霍華也被牽連在內。他知道自己命在旦夕,寫下感想……
今天,美寶(化名)再次來電,隔著電話,也感受到她情緒低落。 原來,美寶的女兒有點發展遲緩,在學校經常被同學欺負。老師未有耐心理解女兒嘗試表達的說話,也沒有體恤她行為背後的原因和情緒,就認定她行為不當,......
我曾為一所中學主講「青少年精神健康」講座,在問答環節中,有老師發問:「如果有一位學生在課室出現自殘行為,引起其他同學恐慌,老師應該如何應對?」我按照一般的流程指引回答,包括安排疏散班內同學,以及平復情......
澳洲小男生看來都是吃貨。 預苦期以聖灰日開始,而聖灰日之前一日,稱為懺悔禮拜二(Shrove Tuesday)。以往物質不豐盛,信徒因聖灰日開始齋戒,所以會在齋戒之先的週二,用盡易壞的食物如雞蛋、牛奶......
各位同學: 還記得最後的上課天,我們一起重看大家中一時候的班照,大家看到時既感尷尬,又不時捧腹大笑,比較著誰最「面目全非」。接下來,我要告訴你們台灣作家龍應台有關沙漠玫瑰的故事: 一個朋友從以色列為龍......
如果要羅列耶穌講過的比喻,不少信徒都應該會想起路加福音十五章,關於浪子的比喻。小兒子自作主張,分父家產,遠走他方,任意放蕩,耗盡一切,慘遭饑荒,忽然醒悟,想起父親,決定回家當僱工。父親見他無災無病回來......
……鑑於哥林多社區的多元化語言背景,「方言」一詞不應被譯為狂喜之言,而應被視為「非主流語言」,即「鄉下話」。Tupamahu展示了哥林多時期的處境,以及保羅如何運用語言政治來維持秩序,更闡明了早期基督群體中,福音運動的多元事工策略……
土耳其的卡帕多奇亞(Cappadocia)地區,今天是熱門的旅遊點。高原上宏偉的岩石如詩如畫,深藏的地下城堡吸引遊人尋淵探祕,亦可以乘坐熱氣球飽覽整個地區的壯麗景色。但在這些景點背後,蘊藏的卻是一段初期教會的掙扎故事。……
筆者正在思考「預苦期」要否用潘霍華的《追隨基督》作為今次的閱讀分享呢?後來讓我遇上這本《我不是耶穌的粉絲:你是在崇拜偶像,還是在追尋信仰?》。 書中無論是引用的經文、䆁經應用以及經驗例子,均反映有不少信徒的生命(包括筆者本人),曾不自覺地墮入「粉絲」的形態去追隨耶穌。……
這陣子跟大學生查經。作為經歷過幾場社會事件的人,然後看著走的走、還柙的還柙、判囚的判囚,總覺得耶利米哀歌是這個時代的哀歌。從前對遠古以色列亡國的哀歌無感,覺得那是兩千多年前的事,先進的現代早已不是這樣......
近日因為一件小事,令我心有戚戚然。事件源於陳小子的一句童言,豈料自己聽進耳裡,竟一直放不下,在內心泛起漣漪,甚至變成滔天巨浪。 要分享事情始末,得先從家居格局說起。在陳家的小小安樂蝸裡,陳小子的睡床跟......
康氏以新注釋來解釋儒家經典,提供了全新的詮釋空間,讓西方的現代化進程以及基督教的思想融入儒家的經典框架,意圖塑造儒家思想的國教化與晚清變法運動的正統性。康氏的做法可說是面對西力東漸時,如何為儒家學說劃分自我與他者之界線,亦可謂晚清儒家改革者不得不思考的中西文化交流問題。……
筆者一家在農曆新年期間,經歷了可怕的污水倒灌,糞水從廁所不斷湧進屋內,最終淹浸了全屋。直至多天後,污水仍從木地板夾縫中滲出,令人嘔心。差不多在同一時間,收到了阿梅(化名)的求助,原來她亦遇上相同的「災......
阿米,男,廿二歲,父母在他三歲時就分開。他父親曾經住過精神病院,他是由母親撫養大的,後來母親變得抑鬱並體罰他。他在學校表現不佳,並因社交焦慮而被同學孤立。中三後,他離開了學校,開始打散工。他曾因盜竊被......
自去年年底開始,本人所在的教會設有「移加同行小組」的聚會。在聚會上,除了有弟兄姊妹昔日移民的經驗分享,也聆聽到很多新移民的故事。 其中一次聚會的主題是「回顧與前瞻」。與會者被問及:「如果要總結過去的二......
上週(1906期) 談到「學生主導」這信念,在學校不同活動(如家長日)落實的一些嘗試,今次聚焦談談課堂教學。自廿多年前教育改革以來,「把課堂還給學生」成為沸沸揚揚的議題,不同類型的教學方法,例如合作學......
寫了幾篇有關生活的小品,身邊認識的朋友都感到詫異,何以向來事事都快的人,如今竟將「慢」掛在嘴邊呢?生活在現代社會,效率至上,大家要被主流社會價值塑造成為追求快捷的機器,生存的意義與價值取決於能完成多少......