【時代論壇訊】今年首十一個月，全港中小學共有卅一宗學生懷疑自殺身亡，數字為近五年來最高。香港基督教服務處調查顯示，學生面對負面情緒時，僅約一成人會尋求老師、社工或家人協助，而向朋友傾訴的則有四成。
香港基督教服務處今年十一月進行「學童自殺與求助研究」，由社工與一百五十名中學生面談，進行深入的個案訪問，了解他們對自殺的看法及求助情況。受訪者分佈於中一至中六，其中最多人來自中三（25.3%），最少為中六（6.7%）。當中只有僅約一成人會「尋求老師或社工協助」（10.7%）或「尋求家人協助」（10.0%）。有逾四成人選擇「遊戲娛樂」（44.7%）或「向朋友傾訴」（40.7%）。對於尋求他人協助的顧慮，調查顯示，學生主要是擔心傳開或被嘲笑（30.0%）、怕被批評或追問（16.7%），以及不被理解（14.0%）。
香港基督教服務處的學校社會工作服務，近四年共處理六宗自殺身亡個案，該處學校社會工作服務服務主任鍾慧妍透露，幾乎全部有關個案均沒有向社工或老師求助，而且他們本身在學校的表現不俗，校內成績均屬優良至中等，在教師眼中是「不起眼的學生」，在家長眼中是「生性的仔女」，難以識別。不過，有一半自殺學生曾向朋輩透露不快情緒或輕生念頭，而事後他們的朋友都受到情緒困擾。
對於四成學生面對負面情緒時，選擇向朋友傾訴。香港基督教服務處服務主任陳凱雯指出，這些朋輩也不過是十多歲的年輕人，當他們知道友人有輕生念頭時，難免驚慌和不知所措，但他們也無法避開朋友求助的訊息。她希望能減輕這些學生的壓力，將在學校推行活動，製作求助錦囊，以「一問二應三轉介」的口訣，助學生鼓勵有需要的朋友向成年人求助。
陳凱雯解釋，「一問」是指「問題」，見到同學不開心、愁眉苦臉，起碼都要問一問：你最近發生甚麼事？「二應」是指「回應」，不是期望學生要做社工，而是一種陪伴和關心，告訴朋友：「我們願意支持你。」至於「三轉介」，學生未必掌握甚麼時候需要向社工或老師求助，希望倡議「It’s okay to be not okay」，鼓勵學生陪有需要的朋友找社工或老師傾談。
香港學校訓輔人員協會副會長李建文校長表示，過去三年的疫情，令師生之間沒足夠時間互相接觸了解、建立關係，加上教師不斷流失，學生不斷接觸新的老師，令師生之間的信任比較脆弱。他強調，在校園重建信任關係，不是短時間內可做到，要有足夠的時間和空間，刻意栽培。
香港基督教服務處建議政府牽頭加強公眾教育，減少對求助的標籤，釋除學生求助的顧慮。此外，該處鼓勵學校建立關愛的校園文化，創造空間及機會讓老師了解學生，加強師生連繫，建立長遠的互信，並支援家長應對子女成長需要、鼓勵朋輩互相守望，協助學生適時求助。
