【時代論壇訊】《給十九歲的我》中不少地方都見基督信仰的痕跡，片中「戲份」不少的英華女學校榮休校長石玉如、現任校長關翰章和副校長周小鳳都是基督徒，他們成長的心路歷程是怎樣的？信仰又怎樣影響他們的教育理念？他們對於今時今日的基督教教育，又有甚麼看法？三位教育工作者早前接受本報專訪，為大家娓娓道來。
關翰章的父母都是基督徒，他說父母示範了無私的愛，媽媽從前在小學當訓導主任，他見到探望媽媽的舊生會告訴她：以前每個老師都看不起學生，惟有關翰章媽媽在「懲罰」學生時，就是讓小朋友跟著她走，其間就跟他們談心事，為最頑皮的學生安排班中的一些職務，有時學生打架又會到警署保釋他們等。「我就見到其實這個生命的提攜，這個教育令年輕人生命轉變。」
作為教育工作者，關翰章看到每個學生都是一個個體，他們不會是完美的，否則也不需要老師。在女校任教，他看到石玉如、周小鳳等女同事可以給學生一個勝過萬語千言的擁抱，而作為男老師，他發現縱使有些行動他做不到，但學生是感受得到他的愛，而「生命影響生命」就是學生會看著你怎樣做，只要你給她空間成長，「當你接納她時，其實她就會轉化。」
石玉如也是信二代，在教會和基督教學校長大，不過在青少年時代對信仰有懷疑，有幾年離開了教會，但神在她讀大學時重新呼召她。畢業之後她執教鞭三年，發現教書甚艱難，因為有時學生很難相處；於是她便到海外進修社工，過程中她重新到神面前尋找祂，神清晰地告訴她要回到學校作「帶職事奉」。回到學校工作後，她看到學生的改變。
周小鳳在英華女校這所基督教學校讀書，信仰種籽在中學時代已種下，當時她很喜歡聽校牧李清詞牧師講道，因為她覺得李清詞說得很真實、沒有矯飾，是一個活的見證。她讀大學時曾有掙扎，覺得上帝很不公道，「為何祂對我們這麼好，但對其他人咁差？」最後她接受這個世界太複雜，若嘗試歸咎於單一的原因，其實是我們的無知，認為應將主權交回給上帝，在大學二年級這次降服後，她便開始成為一個基督徒。
「我覺得不是我選擇做老師，而是上帝揀選我做老師的。」在周小鳳畢業的年代，正值香港經濟起飛，大學生的工作機會很多，甚至不少是可令人飛黃騰達的工作。她當時便對上帝說，她會嘗試找工作，若找不到便去讀教育學院。最後，周小鳳有找其他工作及面試，結果卻真的不聘用她，「我就跟上帝說，既然祢關了所有的門，那我就會進入這個事奉（教育）當中。」
左起：周小鳳、石玉如、關翰章。（梁君陶攝）
服侍年輕人回歸初心：一定要夠真
「我想大家都會同意，二〇一九年和之後的這幾年，其實教會發生了很大的變化。」關翰章認為，年輕人對於自己、教會、學校，以至社會都有很多問號和掙扎，「所以我們要服侍這代年輕人，其實就是要回歸初心，你一定要夠真。」他認為，信仰如果不能落地，事奉者就接觸不到年輕人，因此要將聖經的道理與他的生活掛鉤，「有時未必是給一個答案，有時他在尋索當中會問：『神為何會這樣？』，你要能夠與他傾談，給時間空間他去討論。真理是要尋索的，你要和他一起去尋索。」
周小鳳則指出，今時今日年輕人活在充斥資訊的世界中，認識的東西廣闊了很多，可能比我們想像中深入，甚至已思考過不少問題，不容易接受單一信息。她覺得「權威沒落」是很明顯的，例如學校今日即使請一個「名牧」來講道，學生可能也會睡到東歪西倒，「他們不接受這套」。
「我覺得同行很重要，因為他要看到你經歷生命的困難和挑戰時，你怎樣回應。」周小鳳認為能否同行是關鍵，若只是高高在上有美好的見證，年輕人也可能只覺得你自我感覺良好，卻感受不到你的見證。她指同伴對年輕人的影響很大，認為現在要做年輕人的福音工作，要與整群年輕人一起做，讓他們在群體中互相鼓勵。「還有一件事是永恆不變的，如果你要做福音的工作，首先要做好祈禱……你要做好一件事，其實你都是先問好上帝的心意。」
「其實神的工作，不是人可以限制的。」石玉如總結多年經驗，認為基督教教育並沒有定則（fixed rule），如果說今日基督教教育變得困難了，是與以前「太平盛世」時的那種宗教教育比較，但現在時代已改變，「我們首先不要限制了神，因神仍然有祂的方法。」她認為從事年輕人工作的要轉變，要貼近年輕人的需要，但也不需要太緊張結果，而是真的要給他們空間。
石玉如認為，其實現在年輕人對信仰的需要變得更大。人仍然有情感上的需要、需要愛，只不過他們外面的「殼」硬了很多，因為他們看事物的方式不同，也不用依靠長輩去取得資源，「我覺得唯一的，是你要真。」她亦想從事宗教教育的同工明白到，「其實我們很多時看到的東西，比看不到的東西少很多」，如果能夠看闊一點，對事情的理解就會不同，若從基督教角度來說，就是「唯有屬靈的人，才能參透萬事」。
