我們在教會成長，定必會聽過「團契週會」這宗教詞語。
週會，大概是兒童主日學的小朋友，升上中學生團契後必經的活動。首先是一班人，唱首詩歌，玩一兩個無關主題的破冰遊戲，然後由傳道人教導一些與聖經無關、在學校聽過數十次的課題，然後有小食分享，最後散會。假若週會時間設於星期六，沒有父母陪伴，他們也可以做回自己，與導師分享生命，一起祈禱。部份教會的中學生團契設於星期日早上，為的是遷就父母可以帶他們回教會，放低一處，然後家長自己返崇拜，崇拜後接回孩子，再趕著一家人去食飯飲茶。
小六升上中一的學期初，家長們也會教導青年人，我們要以主為首，不可停止聚會。三個月後，只要學期第一次測驗成績未如理想，家長們就會抱怨為何要青年人花時間在教會被培育，他們便會首先放棄青年人踏入教會的機會，但學琴、打鼓、學畫、打拳、跳繩、每月staycation就永不放棄。幸好，有心有力的牧者仍會為此角力。家訪、電話關心、約食飯，用盡一切方法要讓青年人不會失聯，但青年人往往因家長壓力只能放學立即回家或補習。
「找不到阿仔？我沒收了他的電話。」
「家訪？阿仔還未做完功課呀！明天考試呀！」
這樣，莫說教會這種一成不變的圍爐式團契週會沒有使命感，讓有沒有新朋友／未信的年輕人能否得著福音，連一班小時候一起成長的同伴聚在一起圍爐抖氣的時間也失去。逐漸，一個又一個的青年人再找不到群體生活的意義，離開教會。最後，父母就會問：「我的孩子去了哪裡？傳道、導師，你可否救救他？」
這是你教會中學生團契的生態嗎？
教會常常認為，青年牧者需要花很多時間搞活動來吸引、留住年輕人在教會裡，要青年人起來運作團契、運作教會，在教會有事奉崗位就是踐行異象使命。這的確是上一代的牧養模式。
不過，青年人的文化是多變、多元，我們要回應的，不是青年人有沒有返團契的問題，而是他們在多變、多元的世界中如何靠主活過來。青年人的異象夢想使命，可以大到連一間教會都不能盛載，為何我們會抱怨他們離開、沒有營運教會，而不是支持他們重尋生命的召命方向？我們常常擔心青年人離開團契，害怕信二代流失，究竟今天教會生態，是青年人出現問題，或是屬靈長輩出現問題？
團契是甚麼，我深信大家都知道。對年輕人而言，耶穌基督死而復活的福音對他們有何意義？一個又一個的青年人選擇離開世界，團契聚會對他們而言又是甚麼？以上的問題疑惑，其實，我並沒有答案。我只想鼓勵各位青年牧者不要放棄，這世代的青年人，需要的不單單是那些在團契中做過數百次的性格測試或生涯規劃，或是玩到厭煩並背得出debriefing內容的歷奇活動；而是在生活中，群體如何陪伴聆聽，牧者如何從屬靈導引中，讓他們看見耶穌基督死而復活的實在。
