【时代论坛讯】常常听见这代年轻人被贴上一些标签：「躺平」、「情绪需要大」、「抑郁」。其实我们有多认识他们，以至其成长时期的环境转变？突破出版社的新书《为何我们无法成为理想中的大人——香港青年面貌报告书》便尝试透过研究数据与访谈，整理出香港新生代年轻人的多元面貌，并提倡以「互为彼此的人观」作视角，早前作者在突破书廊举办分享会简介书中内容。
「超稳定人生瓦解」：年轻人对未来感未知
该书作者之一、突破机构事工研究及发展部经理陈碧凌指出，不同世代研究学者都形容，Gen Z（Z世代；1995-2012年出生）的年轻人被称为「完全不同的一代」，其成长时代的网络科技发展、疫情、社会少子化（生育率下降）的大环境，影响和塑造了他们的选择、习惯和价值观。
在新书中，他们便梳理了近10年多个关于年轻人的调查研究数据，在分享会上介绍。网络科技方面，年轻人机不离手，每周平均花40.1小时上网，社交媒体对他们影响大，会在IG上经营自己的「人设」，无法摆脱网络但却在其中经历伤害：87%曾遭人际伤害、两成曾遭网络欺凌。
社会少子化及老年化下，劳动人口减少，抚养率（非劳动人口对劳动人口比例）不断上升；7成年轻人认为自己较上一代负担更大；而父母也集中资源为子女铺路。疫情下，经历不同的离散，青少年感到更大的孤独感，也挣扎着应否计划未来，觉得「plan嚟都无用」。同时，社会因科技发展而提高对人才的要求，令他们觉得「要识好多嘢先可以生存」。
过往多个世代的人，都在经历一种相对稳定的人生，人生阶段和相关计划都是可预测的，可是陈碧凌提到，这代年轻人面对的却是「超稳定人生瓦解」——稳定人生轨迹因科技发展如AI等出现而改变，故此这代年轻人对未来感到未知、恐惧。他们的成长时间也拉长，为了面对未知世界，会花上更多时间读书装备自己、选择合适的工作；而结婚也比以往迟，觉得要先有条件。虽然父母也会给予空间，但年轻人往往面对30岁，就会有种如临「大限」的感觉。
她又点出青年人面对种种关系的张力：72%感到倦怠，但40%都不敢休息；58%情绪受困，但不愿求助；73%未能改善家人生活和愧疚追求梦想；97%想香港变得更好，但65%表示不知道还可以做什么。
父母对年轻人既保护又焦虑
至于青年人的父母，对这代年轻人往往有着刻板印象，想保护子女，但自己却有不少焦虑。在早前突破的「条件式自尊」研究中，便发现子女从互动中得知父母焦虑，但愈以父母目标作为自己的追求时，青少年的自尊感便愈低。
有份协助整理书中数据的25岁青年人伍建川分享，他的同代人往往经历很多挣扎和压力，父母通常会尊重、放手让年轻人做想做的事，但过程中却会有「微言」，例如担心子女将来是否可以自给自足，令年轻人「唔知点算」。大学时修读社会科学系的他正进行一个关于父母认可和青少年期望的研究，初步发现80%父母表示会给予空间子女发展，但同时有50%青年表示不想父母追问自己前途而会「hea答」父母。从自身与父母相处的经验，他也发现双方对大家各有假设，要互相理解是困难的。
该书另一作者、《突破书志Breakazine》总编辑彭正雄回应，青年与父母均需要明白对方总有些事是不知道的。这一代青年人父母的教育程度较以往高，对下一代投入不少资源并进行微管理，希望减少未知并承传其成功经验。但纵使有了大量方法和理念，在培育子女上仍有很多不明白；而当父母要将不同方法应用在年轻人身上，往往把他们看成需要解决问题的客体（object），形成距离感。他强调，其实「未知」并非需要解决的问题，而是真像（reality）。
在整理和剖析书中种种数据时，团队发现背后牵涉的其实是「人观」。彭正雄说，现代社会提倡的是一种「互相阻隔的人观」，这种人观源于个人主义，每人都要为自己负责任，竞争和累积资源才是生存的王道，家长和年轻人都深明这道理，追求脱颖而出，有困难也不会跟人分享，「这扎根于我们的意识中」。有见及此，他们希望提倡一种「互为彼此的人观」，即发现自己的不足，而人需要参与彼此的生命才能达致整全；有了这个视野便会知道，不断累积本钱，意义不大。
明白和补足彼此的不知道
「成为理想中的大人」这个书题背后带出的，正是这个意思。彭正雄盼大家能明白、补足彼此的不足，一起思考如何做得更好，走向理想。他希望这成为一个新的角度，让家长、老师、社工等能更了解青年人。他鼓励大人要「打开自己」、勇于冒险，让年轻人有参与和持份的机会，假如大家可以有着「共同」的经验，互相学习、一起创造，也会减少焦虑和张力。
彭正雄特别分享，近年受书志实习生启发不少。本身以为是自己教他们工作，最终却发现自己只是技巧较多，但懂得的不一定比他们多，便虚心向实习生学习潮流文化、投资等知识，慢慢地更发现不能没有实习生。虽然实际上成果看来分别不大，但他认为当中的意义是过程中彼此都有成长。
在问答环节中，有青年工作者也承认，很难在青年人面前承认自己「唔识」。另有家长表达，不是自己想陪子女，子女就会接受。在解释「互为彼此」的概念时，陈碧凌指，青年人可能有不同的问题，家长可提醒自己他们仍在成长，也要不断思考对自己好的，是否等于对子女好，「怎样才做到一齐好？」彭正雄则指，在与实习生共事的过程中，尝试将他们一起拉进问题当中，便能一起参与。过程中大家经历共同工作、一起生活，他们也能明白大人的面貌，「陪伴，其实无主同客之分。」
是次分享会于3月2日下午举行，约40人出席。
