【时代论坛讯】学童情绪问题近期备受关注。然而，家长如何能洞悉子女是否有情绪问题，并给予协助？环球天道传基协会于早前香港书展基督教坊的「有Say广场」活动中，举办关心学童压力讲座。有心理学家指出，家长或有意无意间将子女与别人比较，为子女带来无形压力；而父母之间的冲突，也会影响子女情绪。有辅导员便提醒，成年人在接触有情绪问题的学童时，应保持同理心进行沟通。
要协助学童抗压、与他们同行，第一步是要察觉学童是否正承受压力或出现情绪问题。辅导员黄曼君表示，当学童有压力或情绪问题，通常会出现拖延问题，例如赖在家中什或床上不愿上课，经常迟到上学；有些学童则会独来独往，不想与同学相处。亦有些学童出现违规行为，例如盗窃、欺凌、旷课、打架等。而较极端的情况是，学童会在较高的楼层徘徊、靠着栏杆呆望街外。另外，若子女对平日喜欢做的事情突然失去兴趣，也是一个警号。
临床心理学家谭日新博士指，学童的压力来源可以是来自学业，也可以是来自父母。「有些家长未必觉得自己有给予学童压力，例如没有要求子女必须取得某个成绩。但有些学童表达，每当父母听到别人的子女学业有好表现所展现出的笑容，从未向自己展现过。当缺乏父母的欣赏，（子女）也会感到压力。」此外，若父母之间的关系紧张，什至有婚姻问题，也会加重子女的情绪负担。
谭日新提醒家长，若发现子女有情绪问题必须小心处理，不能加以责备、教训，指「闹完冇偈倾」，故家长也要小心控制个人情绪。黄曼君则强调，沟通的过程必须保持同理心。「所谓同理心就是站在对方的角度看事物，明白对方的感受，令对方觉得被接纳，避免批评。」二人又提醒，假如教牧、教师等成年人发现学童有自杀倾向，必须第一时间通知家长。如有需要，应向专业人士求助。
