明明在校园里上宗教课，老师讲解着耶稣诞生的情景；忽然，全体师生置身于伯利恒参加圣地游。大夥儿随导游叔叔到访当地的主诞堂，与游人一起参观耶稣出生的地方；进入时要经过一道窄窄的门，然后看着神职人员为吊灯添油。耶稣诞生的位置有一个祭坛，地板上还镶有一颗十四角的银色星，意思是由亚伯拉罕到耶稣，共经历三个十四代。原来，圣经的故事和场景如此真实。最后，众人还会收到一份圣景小礼物，一打开就有马槽场景照射到墙上。今个圣诞，大家对耶稣的诞生，有了更真实的印象。
以上所说的圣景游，并非真实的外访，而是香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的一堂宗教课──那是一次沉浸式体验的课堂，一班小二的学生在校内特设的Inno Lab里，透过三面分别置在左、中、右、各长六米的荧幕，观看圣地影像，「亲身」体验圣经所描述的耶稣降生的场景。
带领同学「游览」圣地的，是「天路客旅」圣地事工的同工Brian。在约十分钟的行程中，他带领学生们参观了伯利恒的天使报喜堂、牧羊人野地教堂、主诞堂等等，又展出今时今日当地牧羊的情况。伴随真实的圣地场景，他娓娓道出整个耶稣出生的故事。活泼的小二学生投入其中，不时触碰墙上的影像，又询问导游不同圣经词汇的意思，回答导游的提问。
王锦辉中小学校内宗教气氛浓厚，记者到访当日，校园内不时传出学生唱圣诗的歌声。该校的宗教教育主任陈丽君老师指，学校得到有心的基督徒赞助，兴建小礼堂和「所罗门科创教育中心」Inno Lab等硬件，希望宗教教育也可善用这些设施。他们与校牧都不断思考如何将宗教教育变得更生动有趣，什至让专注力不高的小学生也能投入其中。在七月举行的第八届学校基督教事工网络分享会中，他们认识了「天路客旅」事工，结果一拍即合，尝试将圣地影片实境引入宗教课堂。
疫情、战争窒碍出访 虚拟圣地游发挥作用
由于二○二○年疫情爆发，无法举办圣地团，「天路客旅」的团队便决定前往当地，拍摄一个多月，及后制成多段影片，向有兴趣人士分享。Brian也是初次将影片素材调整，用作宗教课的沉浸式体验。他为影片能作宗教教育素材而感恩，并欢迎教会与学校协商，又表示可就着不同团体的需要，调整影片内容，带领虚拟圣地游。事实上，由于以哈战争持续，大部份圣地团目前无法起行；对于一些行动不便的长者来说，亦难以前往圣地，他相信这类虚拟圣地游可发挥作用，让人感受圣经的真实。
这是「天路客旅」第二次举办这类沉浸式宗教课堂。总结两次课堂经验，Brian认为，沉浸式体验与只看着眼前一个荧幕的感觉十分不同，让人仿如置身其中。上一次的课堂中，他带学生「参观」被烧成灰烬的蛾摩拉城现址；看到一层层的灰烬，以及晚上烧硫磺的情景，学生们都极为震撼。
陈丽君则表示，学生和家长目前的反应都不错，计划来年开放课堂，供不同学校的宗教老师观课及交流。未来，他们也计划开放场地供教会作体验。
