【时代论坛讯】一位小学教师被指在课堂中散播「港独」信息，被教育局裁定「严重专业失德」并取消其教师注册，连日来引起社会关注。香港教育大学教育政策与领导学系客席副教授梁恩荣博士在十月八日D100《恩典时刻．时代论坛》节目受访时，从教育专业的角度来看是次事件，他感到担心，认为教育局做法似乎是政治决定多于专业决定。他认为涉事的工作纸在设计上有可改善之处，但严重性远低于教育局的表达。他指教育局可建议提升教育专业的方法，而非判断为「严重专业失德」，什至将取消其教师注册。
检视教育政策多年的梁恩荣表示，教育局今次取消老师注册的做法是有问题及过份的。涉事老师被指「明显有计划地散播港独」，但梁恩荣指出香港是奉行假定无罪论，即局方需要有很强、很足够的证据才能作出相关指控，现时却看不到有足够证据。他说，如果涉事老师是有心部署要散播港独信息，课堂有很多其他空间还可以谈及这题目，不会只放在「言论自由」的一、两堂课中。此外，也不会只设计教材、交给别人教授，而会亲自教授这些信息。据梁恩荣了解，有关课堂的教材《铿锵集：触不到的红线》，有谈及支持及反对港独两面的看法，他认为「如想刻意散播就不会用这个（《铿锵集》），而会直接使用民族党的一些说法。」而从程序来看，教育局今次推翻了学校早前的调查结果，也没有解释。因此，梁恩荣表示看不到教育局的判断有何坚实的理据。
谈到涉事的工作纸，工作纸上只问了香港民族党支持港独的原因，梁恩荣从专业角度看，认为确有不足之处，更理想的是呈现两面的看法，支持及反对的原因都问。可是，他表示这很可能牵涉小学教师接受处理争议性课题教学法训练不足的问题，故他觉得可以谅解。推动香港公民教育发展的梁恩荣指，香港引入处理争议性课题教学法时间不算长，在小学也不算常用。一九九六年推出的《学校公民教育指引》才引入此教学法，但停留于概念层面。到二○○九年因新高中推行通识教育科，相关教学法在中学层面才有实际讨论；但小学方面更缺少这类训练，相信不少小学教师未受过相关训练，现时社会却有众多争议课题。因此，梁恩荣表示，今次教育局将责任全归咎于编写教材的老师，并牵连校长、副校长及其他老师，做法并不公道。
此次事件会否成为先例，令教育处处划上红线，影响教育专业？这也成为梁恩荣的忧虑，他担心教育局的决定倾向只认同政治正确，这样会令教育变质。现时社会争议课题众多，他表示如果不容许讨论，教育局是违反教育的专业，「坦白讲，（若是这样）教育局应叫做宣传局」。他提及《暴政》一书，担心现时教育局有人也是如书中所言，正用专业知识做一些违反专业的事。
面对这样的环境，梁恩荣勉励老师们不要因此惧怕，要坚持守住原则、做好专业，在阳光下讲真话，向社会指出问题。若能赢得大众及家长的支持，力量便会更大。他回顾国教事件时，政府能撤回谘询文件，家长的角色不容忽视，若成功让家长在内的不同持份者发表意见，声音便会壮大，使做相反方向事情的人有所警惕。
D100《恩典时刻》由《时代论坛》统筹制作。节目重温：https://bit.ly/3nwhmoj
