为学日益，为道日损：论网络神学教室的猎奇式现象 周震声 / 2020年5月8日 ……韦伯斯特强烈贬斥好奇的学习态度，按他的描述，若把好奇翻译为中文的「猎奇」可能更为全神。猎奇的学习态度引发以下三种负面现象，包括：无节制（inordinately）、无分齐（indiscriminately）及自以为是（pridefully）。以上三点可说十分适切现今开放性高的网络教室，其潜在的状况或逐渐浮现的现象。…… 本文只供订户阅读， 请先[订阅]或[登录]。 订阅 登录 守护自由空间，请付费订阅《时代论坛》。
