某天下午，來到小學進行第四堂的體驗課，當我要求分組進行時，同學仔當然就會特別緊張和誰一組，和之前幾堂一樣，糾纏於我不喜歡和誰及想和誰一組的問題當中。想不想和誰一組的原因有很多的，今次有位同學就是很不喜歡另外一位，態度堅決得連走過去和他坐也不肯。
是的，我正在做生命教育，所以要把握這個機會介入這些事，實在我也感到氣憤，因為每次都是針對同一位同學……於是我分享到：
「同學仔，大家呢四堂學緊啲乜嘢呀？我地學緊要關懷人，要接納同包容其他人同我地唔同，無論人地喺你眼中係點樣都好，你都需要尊重佢，而唔係傷害佢排斥佢，雖然可能佢都有需要改善學習嘅地方。」
「試諗下，你地咁多人去針對一個人嘅時候，代入佢嘅處境佢會幾咁難受呢？」
「若果我地連喺學校裡面都學唔到點樣去唔歧視人排斥人，我地又點可以大個之後去關心基層街坊呢？」
學校的處境就彷如社會的小縮影，年紀輕輕已進入人與人之間的心思戰場，互相比較，嘲諷取笑，分黨分派，這些不是成年人社會的特色嗎？其實由小孩子開始，環境已薰陶我們的生命。剛才的真誠分享，換來我將同學仔弄哭了，換來全場點頭肅靜，一個dead air思考的時間……課程完結時，看到被針對的同學和流淚的同學仔和好了，並且一組合力完成體驗。
希望他們能夠永遠記著提醒自己，不要學懂看不起人和歧視人。之後姑娘分享剛才流淚的同學當時正在沉默的反思……
（作者為新福事工協會關懷貧窮學校生命教育主任）
